文档介绍：倾听孩子 共同成长
儿童诗一个完美独立存在的世界，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成型的表达能力。而教育中许多看似司空见惯的作法，背后其实有很多人们看不到的错误。多年来人们****惯于要求孩子“听话”，这仿佛是为了孩子好，但深入分析，就可以看到这是***与孩子之间不平等，并非是父母们不愿平等的对待孩子，而是不曾有倾听孩子心声的意识。
女儿四岁，周末我和朋友带着她和朋友的孩子一起去大蜀山玩，我们沿着一条小路往上走，两个女孩跑在前面，她们都穿着漂亮的衣服，干干净净的。我和朋友在后面，一边聊天，一边关照着前面的两个让人赏心悦目的小姑娘。
她俩走着走着，突然都四肢着地，手膝并用的在土路上爬。我和朋友看到了，都赶快韩她们起来，她们不停，还在那样爬，我们就跑过去，把她们都拉起来，给她们拍拍土，批评她们把衣服弄脏了。两个小朋友都显得不高兴。
多日后的一个晚上，当我们无意再说到这事时，女儿说，她们当时走着走着就觉得好奇，这明明是往山上走嘛，为什么叫“爬山”呢？为了让自己真正“爬山”，她们就四肢着地爬一爬，结果她们刚开始“爬”，我们就在后面叫起来，弄得她们很扫兴，我又心痛有后悔的问女儿：“你为什么不当时说出你的想法呢，要是妈妈知道你是这样想的，肯定不会阻拦的。”女儿说：“你都没问我，也没让我说呀！”，没想到就为了怕弄脏衣服这微不足道的理由，我们就把孩子这样一次充满乐趣的尝试给破坏了，哎！真是失误啊！
听懂孩子的心思太重要了。假如大人觉得孩子不懂事，不去认真理解她们在说什么，胡乱的哄她或训两句，孩子的心结解不开，她会有多长时间的苦恼，甚至是不安啊。
类似这样的失误，相信许多家长屡次犯过。其实，儿童意识发育和语言表述能力常常不同步，很多东西想到了，但说不出来，或说出来的和她们的本意有很大 的距离。她们用的最多的表达方式是听不听话，顺从或反抗，欢笑或哭泣，大人不要简单的认为前者好后者不好，更不要不分青红皂白的让孩子“听话”。一定要从孩子的各种表述中倾听她们的心声。尽量想办法引导她们，用语言用自己 的想表述出来。
每个孩子的心灵都有一颗美的种子，她需要家长们用倾听去播种，用理解去灌溉，用爱心去呵护。这样我们的孩子才会长成参天大树。