文档介绍：学前班老师数学教学计划学前班数学教学计划

　　在新课改背景下,学前班数学教学越发强调学生学****主动性的调动，那么数学老师怎么做好自己的工作计划;下面是有学前班老师数学教学计划，欢迎参阅。
　　学前班老师数学教学计划范文1
　　新的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的儿童。她们一个个眼里全部充满了求知的渴望。看到这么一群聪慧乖巧的孩子们，我们老师用一颗充满母爱的心，去爱惜她们，教育她们。为了我们的目标，我制订了一下计划：
　　一、教学分析
　　依据我对孩子们简单的测试，我发觉我们班有大多数孩子的基础全部比较差。即使说已经进入学前班，不过还有儿童认不全10以内的数字，也有部分儿童会写但不认识。因此依据我班的情况，在我以后这学期的教育工作中。我将有针对性的加强基础知识的教导。
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　　，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。
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　　，总结，统计10以内的组成和分解。
　　，在详细的情境中加深了解加减的含义。
　　，课~件运算已经有的知识推导总结出某数的组成。
　　，列出算式，学****分解加法和减法的应用题。
　　，深入感知几何体的特征。
　　，了解一小时和半小时的不一样，尝试统计整点和半点。
　　，知道一个星期有7天。
　　
　　我们争取让每一个孩子在学期结束是，全部能取得优异的成绩，让每一个孩子全部能有看得见的进步，让每一个家长全部能肯定我们的工作，满意我们的教育教学。为了这一个目标，我将一直努力下去。
　　学前班老师数学教学计划范文2
　　学前班数学教育的关键任务是老师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中取得的相关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的爱好和初步的利用数学知识认识事物的能力，为入小学学****打好必须的基础。
　　一、教材分析
　　经过数学活动培养幼儿的认识能力，经过提供充足的条件，为幼儿设计多个活动，引导幼儿利用多种感官，观察和了解数和数的相互联络，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达成处理问题的能力。学前班数学教育的关键有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学****4以内的加减、相关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，和简单的测量活动等。
　　二、学期目标
　　～10的数数、顺数、倒数。
　　～10的数字
　　，正确快速地掌握8以内的数的加减运算及组成。
　　，并区分物体的高矮、远近
　　、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地域分。
　　，会向左、向右移动。
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　　、概括相关数学体验，学****从不一样角度，不一样方面思索问题，能经过观察、比较，类推、迁移等方法处理简单的数学问题。