文档介绍：小学生家长育儿心得范文小学生家长育儿心得

　　小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为主要。那么在这个阶段怎样给小孩更加好的教育呢？今天xx整理了小学生家长育儿心得，期望对大家有所帮助。
　　小学生家长育儿心得范文篇一
　　孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至未来在社会上健康成长和愉快生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。
　　学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公德。但孩子年纪小，贪玩的天性只是让她仅知道了这些道理，假如不经过连续得体的训练和教育，那也不一定能取得很好的结果。所以从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规教育，对怎样上课、怎样回复问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，全部做了明确的要求。然后，时常教育，孩子依旧不可能“事事洞察皆文章”，要不然，这个孩子也可能没有童真童趣了。
　　我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们全部喜爱听大人孩提时的小说，哪怕是最顽皮的孩子一听讲小说，立即就会提起神来。我就抓住了儿子的这一好奇心理特征，经常经过本身儿时的磨难对她进行适时的教育。
　　为了培养良好的学习习惯，我给她讲现代著名科学家的事例，使她知道学习应该认真、刻苦。孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培养孩子静心耐心的性子，孩子母亲在她做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行为习惯。
　　我们十分重视孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，比如：孩子有时来告状，说部分同学对她的东西比如玩具、图书感爱好，乃至放学后叫她请客买吃的事情等。碰到这种情况时，我就会笑着对她说：你作为一个男同学，起码要具有大方大度和广纳人气的气度，在你有能力的条件下，为何不做“好人”去成为一个“领袖”呢?接下来，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就达成了教育目标…….但反过来，我绝对不许可她有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不可对等的要求，我告诉儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。
　　我总以为，我们对孩子在道德建设上的培养有利于她德育上的帮助，教育和培养孩子尊重社会公德(如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等)全部能极大地培养她将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮助她树立更大的自信心和未来对社会富有责任感。又比如说，我们在每个月给我父母养老钱的时候，尽可能让孩子看到，要她知道她的父母不忘“生养之恩”。好几次，孩子也会自然地“关心、催促”我们一月当中是否立即给她爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心今后在孩子幼小的心田催芽并茁壮成长。孩子虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树人，要一代人的素质有所提升，必需有二代人的付出，我们现在做父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用少年中国说不无道理地说教了我们这个国度。
　　人全部有自尊心，适度的表彰和批评，孩子辨明了是非曲直以后，我常见表彰她身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的主动原因去影响和克服自己孩子身上存在的消极原因，寓批评于表彰之中，这么有利于学生之间相互学习，达成取长补短的目标。
　　孩子模拟性很强，老师和家长的一举一动，一言一行对孩子全部起着潜移默化的影响