文档介绍：卜算子咏梅
--咏物言志
孝义四中任艳萍
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1、学习咏物言志诗的写作手法。
2、诵读诗词，感悟作者在词中所赋
予梅花的品格和精神。
3、比较鉴赏，感受中国文人对梅花
情有独钟的情感。
学习目标：
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卜算子咏梅
--咏物言志
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出生于名门望族、江南藏书世家，世代高官，家国情怀自小熏染。
2岁时，遭遇靖康耻，北宋灭亡，百姓流离。
12岁即能为诗作文，以恩荫被授予登仕郎之职。
20岁书写“上马击狂胡”的豪情
29岁，才华出众，进士考试名列第一，可惜遇到南宋第一奸臣秦桧，不被录取，仕途坎坷。
秦桧死，37岁的陆游开始走上仕途
可惜，南宋统治者纵情享乐，苟且偷安，他积极主张抗金，却一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。以后虽多次复职做官，却一直受到排挤和打压。
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然而不论受到多少排挤和打压，他也从未屈服。
不管个人遭遇多么不幸，为国家前途、人民命运担忧，亦从未停止。
直至临终仍以《示儿》言明心志
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陆游一生酷爱梅花，写有大量歌咏梅花的诗，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。诗所塑造的梅花形象中，有诗人自身的影子。
这首《卜算子咏梅》，就是明写梅花，暗写抱负。借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。
词人与词
手法：托物言志、以物喻人、象征
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CHAPTER TWO
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子咏梅
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上片：写梅花的处境，
即词人的处境。
下片：写梅花的品格，
即词人的品格。
初读，整体感知
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8
1、上片最能体现梅花心情的字是哪个？（即词眼）
再读，赏析文本
愁
2、它到底遭遇了什么，让它如此愁苦？（请小组讨论，你们能找到几种原因）
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9
受到排挤，放逐，远离朝廷
没有中央朝廷的管护，无君无父，没有归属感
年岁已大，独木难撑
人间（朝廷官场）遭受的诬陷和打击
梅花的处境便是陆游的处境
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。
荒僻、冷清之地
孤单冷清，无人打理
氛围凄苦，内心孤独
大自然的灾害
梅花
陆游
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