文档介绍：幼儿园五大领域教学计划:五大领域的教学计划
幼儿园的教育内容是全方面的、启蒙性的，能够相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透。以下是专门为你搜集整理的
一、健康
(一)目标
，在集体生活中情绪安定、愉快;
、卫生习惯良好，有基础的生活自理能力;
，学习保护自己;
，动作协调、灵活。
(二)内容和要求
、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
，依据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整齐和卫生。
、营养和保健教育，提升幼儿的自我保护意识和能力。
，培养幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增强体质，提升对环境的适应能力。
，提升动作的协调性、灵活性。
，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
(三)指导关键点
。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
、受照料的需要，又要尊重和满足她们不停增加的独立要求，避免过分保护和包办替代，激励并指导幼儿自理、自立的尝试。
，禁止以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、演出或训练等。
，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
二、语言
(一)目标
，讲话礼貌;
，能了解日常见语;
;
、看图书;
。
(二)内容和要求
、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿和老师、同伴或其它人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用合适的、礼貌的语言交往。
，发展语言了解能力。
、清楚地表示自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表示能力和思维能力。
，使之感受语言的丰富和优美，并经过多个活动帮助幼儿加深对作品的体验和了解。
。
、绘画和其它多个方法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培养前阅读和前书写技能。
，帮助幼儿熟悉、听懂并学说一般话。少数民族地域还应帮助幼儿学习本民族语言。
(三)指导关键点
，发展幼儿语言的关键是创设一个能使她们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。
、经