听听，秋的声音.doc

文档介绍：． 听听，秋的声音
　　教学目标：
　　1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
　　2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
　　3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。
　　教学重点：
　　边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。
　　教学难点：
　　创作诗歌
　　教学时间：
　　一课时
　　课前准备
　　1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。
　　2．配套的课文朗读磁带。
　　3．旋律优美的轻音乐磁带。
　　教学过程：
　　一、游戏导入，展开想象
　　1．游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。（播放声响录音带）
　　2．展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。
　　3．有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）
　　二、初读课文，整体感知
　　1．播放课文朗读录音或配乐范读课文。
　　2．自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。
　　3．指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。要求：把课文读正确、读流利。
　　三、品读想象，体会交流
　　1．品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。
　　2．指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。
　　3．学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。
　　4．带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。
　　5．加动作读自己喜欢的一节。
　　四、仿写诗歌，积淀语言
　　1．教师有感情地配乐诵读第4—5节。