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2021年春芽 春芽教学课件.docx

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文档介绍:春芽_春芽教学课件

  春芽这篇课文应该怎样进行教学呢?以下是xx搜集的相关信息,仅供大家阅读参考!
  教学目标:,会写10个生字。会正确读出“蚯蚓”、“掀起”、“弯弯曲曲”、“盎然”、“啁啾”等词语。了解“天井”、“石板”等词语。,了解课文中对春天景色细致而又独特的描写,感受作者对春天的热爱之情。,培养学生观察生活、观察自己身边事物的能力,学会体验生活、表示情感。
  教学关键:,体会作者想要表示的思想感情。,体会文中部分疑问句、设问句和感叹句在表示思想感情上的作用。、优异段落。
  教学难点:继续培养学生阅读能力和感悟语言文字内涵的能力,体会作者想要表示的思想感情。
  教学准备:课文朗诵的配乐寂静山林、生字卡片、课文中的四幅图画。
  教学过程:
  第一课时
  一、,三月的子规夜夜啼血,春天是一草一木一鸟全部为之灵动和雀跃的季节,我们和愉快的春天一道走遍了祖国的每一个地方。今天,让我们一同走进一户人家看看小天井里的春芽。学生齐读课题——?
  二、、弱小的绿芽带来了怎样的春的消息呢?让我们一同走进课文。请同学们把书翻到19页。认真听老师范读课文,注意读不准的生字的读音。。?下面就请你们轻声的朗诵一下课文吧!碰到读不通顺的长句子多读几遍,开始吧!。,师生相互评议。,其它同学思索散文关键写了些什么呢?
  三、,交流在预习中的收获。。3老师关键指导:“冒”字上面既不是“日”,也不是“曰”,上面中间的两横和两边不相接。下面是一个“目”字,不能写成“日”,而且整体结构是上宽下窄的。“盎”字是韵母自成音节,要提醒学生注意,读准字音。“虽”字读阴平,而不是阳平。
  第二课时
  一、直接导入,总体读文同学们,这节课我们继续来学习春芽。指名读课文请同学们思索这篇课文写了什么?
  二、熟读课文,整体感知
  。
  ,哪多个自然段是寻求春天,哪多个自然段是珍惜春天?
  三、品析词句,感悟课文
  。1-4作者写的是什么地方的春天景色?引导学生了解“天井”和“石板”

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