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华北机电学校总结报告精要.pdf

上传人:今晚不太方便 2016/5/31 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:华北机电学校示范校建设总结报告国家中等职业教育改革发展示范校建设项目总结报告华北机电学校华北机电学校示范校建设总结报告目录一、项目建设基本情况.................................1 (一)项目建设的总体情况.........................1 (二)建设工作机制与举措.........................3 二、重点支持专业建设情况.............................4 (一)人才培养模式与课程体系改革.................4 (二)师资队伍建设...............................6 (三)校企合作与工学结合运行机制建设.............7 三、特色项目(管理制度改革与创新)建设情况...........8 四、项目资金投入、使用与管理情况.....................8 五、贡献与示范.......................................8 (一)对区域经济社会发展的贡献...................8 (二)对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效10 六、建设成果........................................11 (一)总体建设成果..............................11 (二)典型案例..................................12 七、存在问题与改进措施..............................13 华北机电学校示范校建设总结报告 1 国家中等职业教育改革发展示范校建设项目总结报告华北机电学校学校于2011年7月被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校首批建设单位,重点建设5个专业(机械制造技术、汽车运用与维修、金属热加工、数控技术应用、电气运行与控制)和1个特色项目(管理制度改革与创新),建设周期为“2+1”年。在“2”年的建设中,学校基本完成了预期的各项建设任务,并通过了省级验收。2013年9月,进行了示范校建设“回头看”,制定出“巩固、整改、应用、提高”的工作方案。针对专家组提出的意见和建议,积极开展项目落地、应用推广教学实践等“后示范校”建设。 2014年2月,教育部公示我校“暂缓通过”后,学校进行了深刻反思,再次动员全体教职工振奋精神,变压力为动力,查问题、找差距, 重走建设路,启动项目二次建设。通过“2+1”年的建设和整改、完善,高质量地完成了建设任务,育人质量全面提升,管理水平显著提高,办学特色更加鲜明,对区域经济的服务能力和示范带动效果明显增强。一、项目建设基本情况(一)项目建设的总体情况学校秉承“厚德、精技、笃行”的校训,以立德树人和技能培养为抓手,坚持“立足军工、服务社会”,全面推进各项工作改革创新, 111个建设项目,605个建设任务,按任务书全部完成整改,取得显著成效。 1、任务书中学校基本情况及项目进度7个建设项目、29个建设任务,按要求全部完成,完成率100%。超出预期目标的达17项。经华北机电学校示范校建设总结报告 2 过“1“年整改、完善,其中10项建设任务在前”2“年基础上进一步提升。 2、重点建设专业及特色项目共104个建设项目、576个建设任务,按要求全部完成,完成率100%(见表1)。在“1”年期间,全面应用建设成果,不断完善、提升、巩固。表1 重点建设专业及特色项目任务完成情况表序号性质项目名称建设项目建设任务任务完成率 1 重点建设专业机械制造技术 19 104 100% 2 金属热加工 19 126 100% 3 汽车运用与维修 19 96 100% 4 电气运行与控制 18 125 100% 5 数控技术应用 26 122 100% 6 特色项目管理制度改革与创新 3 3 100% 合计 104 576 100% 3、示范校建设对学校办学实力提升起到显著带动作用,主要体现在以下方面(具体数据参见表2)。 1)树立了现代职业教育理念,形成就业导向、产教融合、校企共育、多样成才的办学思路,增强了学校的办学活力; 2)掌握了人才培养模式与课程体系改革的方法和流程,辐射校内其它专业和课程; 3)通过全员参与示范校建设整个过程,打造了一支“理念新、技能高、专兼结合、爱岗敬业”的双师型教师队伍; 4)提升了学校内部管理水平,改变了学校管理体制(2012年4 华北机电学校示范校建设总结报告 3 月改为校长负责制),建立了信息化管理平台; 5)搭建校企合作平台,建立了校企合作长效机制; 6)校内实训条件大幅改善; 7)德育与校园文化建设特色明显; 8)被省教育厅确定为五年制职业教育“三二分段”试点院校; 9)教学质量