文档介绍：汉语拼音,a,o,e教案aoe汉语拼音教案

　　汉语拼音是中国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制订。下面，xx为大家分享汉语拼音aoe教案，期望对大家有所帮助!
　　活动目标
　　1、激发幼儿学****汉语拼音的爱好。
　　2、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
　　3、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。
　　4、认识书写汉语拼音的四线格，学****使用四线格。
　　活动关键
　　aoe的发音和韵母带调读。
　　活动难点
　　o的发音及a、o、e的第二声和第三声。
　　活动准备
　　多媒体课件，a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。
　　课时安排
　　两课时。
　　活动过程
　　第一课时
　　一、创设情景，激趣导入
　　1、儿童们，喜爱听童话小说吗?
　　2、(多媒体出示安徒生童话封面)
　　老师这儿有一本有趣的童话小说书，里面有很多动听的小说。(出示书中内容，不加拼音的文字。)
　　能读吗?哎!这么多的文字我们全部不认识，怎么去读呢?别急，智慧老人会帮我们处理这个问题的。
　　(多媒体播放声音：儿童，你们来到学校读书、学****面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子(多媒体加拼音并闪烁拼音)，你们就认识它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它能够帮助我们识字、学****一般话、，还能帮助我们学****电脑打字呢!)
　　3、拼音王国里有三大家族，她们分别是声母、韵母和整体认读音节。今天，老师就带你们到拼音王国，去认识韵母家族中最可爱的一群孩子a、o、e。(挥舞卡片)
　　嗨，儿童们好。
　　(幼儿和拼音打招呼)
　　欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。
　　二、自主探究，学****新课
　　1、仔细观察书中的这幅图，说说你看到了什么?想到了什么?你还好像听到了什么?
　　(幼儿自由讲话)
　　2、学****单韵母a：
　　⑴读准音：
　　我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗?
　　哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的)
　　你能模拟她吗?模拟a的口型
　　老师也学着她的样来唱一唱，学生跟唱。
　　我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴aaa，小女孩练唱aaa，aaa阿姨的阿。医生检验口腔的时候，要我发aaa。
　　学生跟念，自己体会发音要领，开火车发音。
　　⑵认清形：
　　请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。
　　边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaa”。
　　你还有什么好措施记住它?
　　⑶练****写：
　　我们一起来写个a：
　　(老师范写)
　　a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最终向右边稍弯一点儿，不要太长。