文档介绍：英语听力训练方法英语听力训练：学生英语听力训练的九个方法

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　　听力训练要遵照由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的标准，有目标有计划地进行单词──短语──短文的训练。
　　(1)听辨单词
　　要求听辨的单词大多是听起相同或只有长短音的区分。在平时训练中，老师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地利用这些差异的规律。
　　(2)听选答语
　　让学生就所听到的句子、对话回复问题。在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数;听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。如what，why，who，whose，where，which，how等。听选答语是培养学生语句了解能力，和对语句表层意义深层涵义的了解，听懂对话的言外之意或间接的转述。
　　(3)听读默写
　　听写是训练听力的好方法，早期阶段激励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方法，以锻炼学生的记忆力，听写的内容能够是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要伴随录音的播放而进行，中间不存在思维中止。
　　(4)短文了解
　　短文了解是在听完一段录音材料后，依据短文的内容判定正误，或依据短文内容选择正确答案。不论是哪一类的练****首先全部要了解短文的内容，甚至在了解的基础上加以分析、推理，从而得出正确答案。为了培养学生的概括能力，可采取听后概述，强化识记。老师在进行课文教课时，能够先让学生听课文录音，然后让她们复述课文关键内容。复述时能够先写关键词或借助辅助手段，如挂图、投影、手势等，以强化效果，