文档介绍：课题研究管理的规章制度
1 总则
为规范《在课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作，提高教学研究的水平，增强科研的使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。
本制度所指的研究课题是本校从事教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。
课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。
2 课题的组织管理
参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。
课题组组织机构：
①聘请泉州市普教室教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。
②课题小组成员名单及分工如下：
课题负责人：余智英
成员：余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲
课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按完成课题的主客观条件。
3 课题的组织职责
课题负责人要不断学****努力提高研究能力和专业素养。负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。制定课题研究阶段，撰写课题研究阶段总结。定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。
课题组成员要坚持“求真、求实、求精”的态度，把课题研究和教学工作紧密结合起来，加强差异教学理论的学****努力提升自己的理论研究水平。
课题组成员每学年定阅一份教学期刊，每学期通读一本与本课题有关的专着，并写好每两周一次的摘抄或读书心得。
课题组成员应充分利用网络优势，主动加入“龙林中心课题组”qq群(群号：49481302)，就课题研究的热点、难点问