文档介绍：新闻传播学导论 4 传播着心理压力大, a研发出信息辅导济 62 09 传播者 48号制码业解释 kaoyangj 还原业制码 48号受传者共解释辅导还原 021- 信b 正门对面息c 200092 流d课反馈信息正门对面 6 2608 反馈有效反馈: 受传者发出, 并为传播者感知, 从而强化或修正原有的传播行为的反馈无效反馈:不为传播者接受从而也无助于改变其传播行为的反馈为积极反馈提供更多的流通渠道,是传播者的责任传播者的行为始终是主动的,受传者的反馈是被动地发生作用传播者只有合理利用反馈不断改进传播内容和方式, 才能产生新的目的性行为新闻传播信息反馈,显得迟缓、零星、间接,回传质量不高反馈: 传播者发送出去的给定信息, 作用于受传者后产生的结果再回传至传播者,并对信息的再输出发生影响的过程负反馈:使给定信息接近目标值使传播目的与社会效果接近传播者利用负反馈调节传播行为, 是传播活动更符合传播者的目标正反馈:使给定信息偏离目标值传播者的给定信息与真实信息的差异倾向于加剧系统正在进行的偏离目标的运动偏离的发生与加剧, 会使传播目的与社会大系统产生越来越大的距离不断使给定信息接近真实信息, 是传播者争取有效传播的关键真性反馈: 受传者对接受到的给定信息的真实反映, 公开表示反对或赞成民主社会和***的产物, 传播者可感知受传者的真实态度、愿望和要求假性反馈:受传者经过伪装、掩盖了的真相的心理假象将传播者导向歧途,使今后传播内容方式的调节产生偏差,偏离目标,造成损失外反馈: 外部力量产生的反应, 即受传者对所受到的传播者输出的讯息的理解与反应信息反馈的主要形式, 是传播者调节传播的目的性行为的主要根据内反馈: 传播者在输出信息过程中产生的自身的心理反应, 又称自我反馈包括宾我对主我的信息反应, 也包括传媒组织内部被动人员对主动人员的信息反应一般产生于外反馈之前, 可预料外反馈, 从而自觉调整传播, 有助于优化传播效果终究代替不了外反馈的直接影响,并可能产生不良影响外反馈是内反馈的佐证内反馈是外反馈的折射,也是信息反馈的虚像外反馈是主要的信息反应, 作用直接、重要、有冲击性, 要高度重视内反馈的作用是间接、次要、非冲击性的, 通过内部管道反映, 领导应予以重视第五章新闻传播要求真实、客观、公正、全面、:新闻报道与所反映的客观现实的相符程度新闻报道是客观事实在传播者头脑中的反映, 通过某种符号向受传者发布的物化产物这外化物( 认识主体的产物) 必须同报道对象完全一致, 否则就是假报道或失实报道新闻传播必须真实, 是传播效果的要求, 传播必须致效, 是传播活动的终极目的确保:传播的事实有根有据传播的过程事实求是传播的结果与事实原貌完全一致原因: 传受双方都要求新闻传播的全过程事实求是, 不增添任何附加的成分新闻传播基本规律要求, 只有通过提供事实的报道, 才能实现新闻传播的使命如实报道是实事求是认识路线在新闻传播中的运用, ,也称细节真实新闻事件的新闻要素,即 5个w 要确凿可靠要素的细节描绘要有根有据引用的一切资料要求可靠总体真实新闻报道的全部事实与实际生活中的同类事实, (一)新闻提供者品质不良(二)新闻采编者品质、知识、作风等方面原因(三) 新闻把关人因私利或小团体利益, 走形式主义, 造成严重社会影响防治从思想上认识新闻失实的危害性严重性, 重视并克服新闻失实从制度建设入手, 建立健全严密的防治失实报道出笼、严惩造假的规章制度做好新闻报道队伍的清理整顿工作,剔除品质不良、弄虚作假者推动新闻立法,运用法律武器,同以假新闻谋私的不良现象作斗争, 制裁造假者整顿党风、淳化民风,领导带头,提倡真实新闻,(一)对社会生活的总体认识准确把握真善美、假恶丑两大类事实的报道比例(二)新闻传播中正反两方面的准确把握对正面报道和负面报道有正确认识, 新闻报道上有适当反映, 做到总体真实(三)新闻传播流量的科学调控新闻传播的流量,应反映和维持社会各方面质与量的平衡(四)新闻传播事实的道德考量及时报道,同时不对民众产生更大伤害(五):新闻报道的事实是一种客观存在的事物、人物或事件形式: 新闻所显示的倾向性, 通过其所报道的事实的逻辑力量实现, 采用客观陈述的方法原因新闻报道的是新近发生的