文档介绍：如果考试能让孩子快乐
今天期中考试了，做为监考老师的我在考场中看到孩子们神情各 异的脸心中百感交集。是什么让孩子厌恶考试、害怕考试，或许是因 为成绩。因为不好的成绩会换来老师的批评、 同学的嘲笑和家长的责 骂，所以他们从来都把考试当成毒蛇猛兽一样惧怕着。
看到有的孩子咬笔苦思冥想，更甚至于有人用手猛打自己的脑袋， 我觉得我很同情他们。其实现在的孩子学习起来真的很吃力， 因为知 识被某些人提升到了能力的高度，这不应该是孩子们小小年纪所能承 受的高度。比如三年级的语文试卷，基础知识也就是课本中所学的知 识只占47分，其余53分（听力10分，课外阅读13分，习作3 0分。）看到这样的考试内容，我感到很凄凉。因为这整个就是一个 各方面综合能力的测评，所以当孩子拿到分数不高的试卷后只能被冠 以后进生的称号。其实，我认为成绩不好根本不是孩子们的错。 谁让 他们没在娘胎里就开始培养语文综合能力呢？听、 说、读、写综合能
力的提升并不是能以日子为单位来计算的， 这应该是日积月累的结果。
做为教育者我们都在不断地呼吁考试制度的改革， 但是考试的形 式永远不会消失。或许我们可以试想一下改变我们的考试内容， 也许
孩子们会把考试当成一件快乐的事也说不定。就拿语文考试来说吧， 这样的试卷孩子们一定喜欢。
一、 听力测试。
你听到了什么？把你听到的用通顺的话写下来。
你想到了什么？也写一写吧！
二、 基础知识部分。
1、经过一段时间的学习你掌握了什么？请你认真又工整的写下来 吧！个数不限，知道多少写多少。
（1 ）学会的字有哪些？
（2 ）学会的多音字有哪些？
（3）学会的词语或成语有哪些？
（4 ）你会写的诗句有哪些？
2、优美生动的句子会对习作有帮助， 你积累了优美的语句吗?
请写出一句来吧！
3、请你用学过的修辞手法写几个句子吧？如：比喻句、拟人句
等。
三、阅读
1、课内阅读。
你读了之后你学会了什么？
你有什么想法吗？请写出来。
2、课外阅读。
你想积累哪些好词佳句？请工整的抄写下来。
你从文中能发现哪些你学过的修辞手法吗？
你读懂了什么？写一些吧！
四时的学。用一段
话来显示一下你水平的高低吧！你想写什么就写什么。
（没有标准答案，没有规定的个数和字数，只要写出都可以得分。）
如果考试真能让孩子快乐，我们又何必为了一张卷子，一次成绩 和孩子们横眉冷对呢？让他们写下自己学会的知识， 显然比发现孩子 们不会的知识而更让我们和孩子们都感到快乐。
Whe n you are old and grey and full of sleep,
And no ddi ng by the fire, take dow n this book,
And slowly read, and dream of the soft look
Your eyes had once, and of their shadows deep;
How many loved your mome nts of glad grace,
And loved your beauty with love false or true,
But one man loved t