文档介绍：经历过的一个真实教育案例
我呢，一个刚进入教师行业的一名新手，在汕尾某地的城郊结合部的一间中学教语文兼任班主任，刚开始觉得这班主任做得太累，太费心，管得事多而杂加次。因为在这边呢，学生大多来自农村，基础差，学习成绩不好，学习主动性自觉性差，所以班级特别不好管理，尤其是对于我这种刚出道的新老师，经验不足就显得很突出，碰到有些事情都难以下手处理。对于那些捣蛋调皮的学生，每天都要给他们讲无数遍，或许他们才会听进去一句，或者改进一点，有改进都还是好的，但是还有一些无动于衷的，我们也显得很无奈。不是说我们老师懒的管，是的确让人头痛。所以对于少数学习成绩好或者乖张的学生呢，我们这些新老师就感觉得到宝一样，对他们就显得有点特别照顾，但是呢，最近的一件事，或者说一个案例，就让我感觉就是一个新的挑战，感觉从中收获了好多，觉得做老师的成就感就油然而生。这是一个真实的案例，用平平谈谈的叙述它吧。
在这里为了尊重个人隐私，就姑且称之为HH，HH是我们高一5班的一个女生，挺不错的一个女生，中考成绩呢，在我们班算上游了，对同学对老师都挺有礼貌，很不错的一个文静型女生。开学这么久来，似乎她非常腼腆，性格有点内向，无论是在老师还是在同学们面前总是不拘言笑，发现她上课从不积极发言，我们叫她回答问题时总是低着头在回答，声音很小，但是脸色却涨得绯红，下课后每次总是安静地坐在原位上沉思或者趴着，班里同学她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，回答一句“不想去”，就仍坐在哪里不动。
毕竟新接手的班级，要多跟学生了解情况，所以我就有事没事就往教室跑。基于女生的细心习惯，我就经常性的看到她这样，我也难免会过去跟她搭话，但是我这个班主任对她来说好像也不怎么感冒，我问她一句，她就回答一句，也会对着我笑笑，但就没下文了，我就觉得很纳闷，这学生咋这样呢，难道老师做错了什么吗？于是就跟她周围的同学聊天，我也会有意无意地向同学们打听这学生以往的情况，这才知道这孩子，平日里在家都不怎么出门，都是窝在房间里，俨然一个宅女，不和其他朋友聊，认识她的人都说她有点自卑孤僻，甚至自闭。听到这些我的好奇心来了，她怎么会这样，所以就打电话给她家长了解她的相关情况，她爸妈也说“从小到大，在节假日，我们叫她一起亲戚家作客，她都不去，连舅舅家也不去。”但由于家长的文化程度不高，又忙于生活，做生意，每天都是早出晚归，对她也没多少精力去管教，有时候会问及学习成绩，看到成绩都还不错，所以对于这些也没多大在意，所以就一直如此，没有根本解决问题。
我知道，这自卑畏怯的心理大家都不同程度的有，又部分同学在初中三年成绩不错，顺利地走过来了，也有了一定的实力，但面对激烈的竞争，却觉得自己这也不行，那儿也不如别人，自卑心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，特别是进入了高中的学习，一旦中途受到了挫折，更加缺乏心理上的承受能力，以至于恶性循环。
出于对学生的责任感吧，就找相关的老教师说起她的情况，老教师就说HH出现这种情况，很有可能是因为她心理出现一定问题。如何帮助他克服自卑心理，走出这个阴影呢？
于是我就在接下来的一个多月里在班里搞了几个活动，每次都提出让HH来参与，她也会出来参与班级活动，刚开始还会有多多少少不好意思。后来我惊喜地发现她慢慢主动参与进去，她在班级活动影响下，慢慢消除了来自心理的自卑感，逐渐树立起了"我可以"的正确心