文档介绍：中小学教学管理细则心得体会

　　汶上县中小学教学常规管理细则
　　试行稿
　　教学是学校的中心工作，学校的一切工作必需服从和服务于教学这一中心，表现这一中心工作的两个关键方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。
　　教学常规是教学规律的表现，是对教学过程的最基础要求，为优化教学过程，提升教学质量，特制订本常规管理细则：
　　一、制订计划
　　教学计划关键包含学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。
　　1、学校教学教研计划由主管教学的校长主持、教导处教研室制订，经校委会和各教研组讨论经过后组织实施。教学教研计划通常应包含指导思想、目标要求、活动安排、检验检测等，计划中要突出校本教研和校本培训。
　　学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和对应的检验方法，对各项关键教学工作作出详细安排，作为各教研组和任课老师制订教学工作计划的依据。
　　2、教研组工作计划在教研组长主持下，由教研组全体老师依据学校教学教研计划要求共同制订。目标、任务要详细明确，活动安排要有针对性和实效性。
　　1教研组备课组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出详细安排，经全组老师讨论经过后，于开学前一周内交教导处审定存档。教研组长备课组长为计划实施的详细责任人。
　　3、个人学科教学计划由各任课老师制订，在开学前三天内完成。各任课老师在制订计划时要充足了解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，通常应包含所教班级的学情分析、学期学科教学目标、任务及关键方法，分单元或章节确定教材的关键、难点，并对教材内容提出处理意见，确定教学课时预定进度表等。
　　4、以上各项计划分学年、学期制订，计划制订后，打印一式两份，一份交学校教导处存档，一份由计划实施人保留，用以控制教学进度。老师必需认真实施学期教学计划，实际教学进度和教学计划的误差通常不超出一周。学校应采取切实有效的方法，对计划实施情况进行定时检验，确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科老师应立即对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。
　　二、备课
　　认真备课是上好课的前提，备课内容关键包含研究课程标准和教材，分析学情，确定教学目标、教学关键难点、选择教学方法和教学手段和科学设计课堂训练和作业等。备
　　2课要从新课程理念出发，采取个人备课和集体备课相结合的方法，不备课绝不能上课。
　　认真组织集体备课活动。集体备课应做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心讲话人、交流教学体会。集体备课每七天最少要进行一次，每次集体备课要有统计，要在自主备课基础上，把个人备课同集体备课有机结合起来。
　　一教案
　　1、教案的内容要求
　　(1)有讲课时间、课题、缺课学生的姓名、编号；
　　(2)教学目标，必需考虑知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三个维度；
　　(3)关键、难点；
　　(4)教学方法设计，分层教学时间分配等；
　　(5)教学准备，如课前活动安排、媒体的选取如试验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等；
　　(6)教学实施过程，老师活动和学生活动的关键内容，要有对应教学内容及教和学的程序，不能把教案写成单纯的知识提要讲稿；
　　(7)板书设计；
　　(8)分层验收****题及作业；
　　⑼教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。
　　2、撰写教案。教案要分课时、按上述九方面的要求撰写。有条件的老师可用电脑打印教案，但必需纸质文本和电子文档并存。教案不能过于简单，教学程序在150字以内的不算教案，不许用旧教案，不能以在书本、资料上写评注圈
　　3点为由而不写教案。复****课、练****课****题讲评课等全部要有教案。
　　3、课件。课件作为教学辅助手段，不能滥用，应依据实际需要，尤其是要在充足考虑学生对信息的处理能力基础上使用。不能用课件替代教案，在教案中要有课件利用的说明。对网络课件或其它音像资料要结合教学实际，经过处理后才能使用。
　　4、教案检验。制订切实可行的老师教案检验评价方案，教案检验采取定时普查或不定时抽查两种方法，学科组每七天要检验１次，教导主任每个月要检验１次。校长和分管校长每学期期中、期末要分别集中组织两次检验，查后有签字、有改善提议、有评价记载。查后在末一节处注明检验结果，并盖教导处专用章。教案的质量关键看一堂课的教学目标是否明确和目标是否达成，教学设计是否适当，关键、难点是否突出，是否讲练结合，精讲精练。学校教导处和教研组每学期对教学设计进行等级量化评定，将评定结果通知本人并纳入年底考评。