文档介绍：人物的动作描写
一、认识人物动作描写
抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情
动作描写,就是对人物行为、,凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及****惯的.
二、外貌描写的内容。
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
三、动作描写的作用
表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。
例子１:妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水,用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着,把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
--《我的妈妈》
例子2：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了,她也笑了。
——《我的老师》
四、如何进行进行动作描写?
方法一：把人物的动作细致入微地描摹出来
例《放学回家》
ａ．放学了，他把书包往肩上一撂,蹦跳着回家去。
ｂ．放学了，他把书本练****簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个,就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口,他左右一望，正是车流空隙,就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家.
方法二:选用准确的动词描写
例《雪地捕鸟》
,他在雪地里罩住了一只小鸟。
b．他扫开一大块雪,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳,人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了.
毛病的病根在哪里
下面是某一学生《学游泳》的动作描写.
今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车,脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。
修改后的动作描写.
终于下水了，可不像岸上,两腿发软，，“我要回家”。爸爸说:“别害怕，一步一步地学,总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事,接着两脚再用力一前一后地伸了几下,好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时,我脸上露出了笑容。
方法三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
例：食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几