文档介绍：课程编号: 教案、讲稿总学时:30学时
食品卫生检验
第二章食品检验样品的采集与处理
(1学时)
第一节食品检验样品采集的原则
第二节食品检验样品的采集方法
第三节食品检验样品的运送及处理
适用专业:食品工程与科学
授课班级:食工2003(3)
授课教师: 王长远
黑龙江八一农垦大学食品学院
2005年2月22日
教学基本信息
教学单位
黑龙江八一农垦大学食品学院
主讲教师
王长远
职称
助教
说明
课程
食品卫生检验
专业
食品工程与科学
《食品卫生检验学》是食品科学与工程的选修课程。以食品的腐败变质与控制、食品微生物指标、食物中毒微生物的检验、常见病原微生物的检验为主要内容。
年级
食工2003
班级
食工2003(3)
学生人数
55
授课时间
2004-2005
第二学期
周学时
2
总学时
30
理论学时
20
实验学时
10
使用教材
食品微生物检验(刘兴友)
主要
参考书
《食品卫生微生物检验标准手册》
《食品安全与卫生学》
第二章食品检验样品的采集与处理
章节号
名称及内容
重点和难点
第二章食品检验样品的采集与处理
第一节食品检验样品采集的原则
一、检验前的准备工作:
二、食品检验样品采集的原则
第二节食品检验样品的采集方法
一、取样方案
二、样本选择
三、抽样(采样)方法
第三节食品检验样品的运送及处理
一、样品的标记
二、样品的保存和运送
三、样品的处理
食品检验样品的采集方法和处理。
教学进度计划
周次
学时
教学内容
备注
1
1
绪论
1
微生物检验基本知识、常规鉴定技术
1
食品检验样品的采集与处理
1
食品微生物检验指标
8
食品中毒性微生物的检验
2
常见病原微生物的检验
2
肉与肉制品中的微生物及其检验
2
乳与乳制品中的微生物及其检验
2
罐头食品中的微生物及其检验
2
其它食品中的微生物及其检验
课堂教学计划(1学时)
名称
第二章食品检验样品的采集与处理
目的
要求
通过教学使学生了解食品检验样品采集的原则、方法,以及食品检验样品的运送及处理
重点
难点
食品检验样品的采集方法和处理。
教学内容及教学组织
教学方法、手段及时间安排
第二章食品检验样品的采集与处理
第一节食品检验样品采集的原则
一、检验前的准备工作:
二、食品检验样品采集的原则
第二节食品检验样品的采集方法
一、取样方案
二、样本选择
三、抽样(采样)方法
第三节食品检验样品的运送及处理
一、样品的标记
二、样品的保存和运送
主要通过讲授和演示等方式进行;采用先提问,引导学生探索,并逐步得出结论。并采取举例方式进行教学,使其理论与实践相结合,便于理解记忆。
三、样品的处理
第二章食品检验样品的采集与处理
食品微生物检验是根据一小部分样品的结构对整批食品作出判断的。
本单元讲述了无菌取样操作,在讨论无菌取样的原因和采集方法之前,必须要理解“无菌的”的这一术语,“无菌”一般用于取样中,意味着取样过程中,避免操作引起污染。一个无菌样品的采集,应该通过这样一种方式,即:在收集过程中,本身应避免污染,然后放入消毒容器中。
无菌样品的采集基本是为了支持、针对工厂的卫生条件状况的检查结果。
第一节食品检验样品采集的原则
一、检验前的准备工作:
:
拥有正确的采取产品或加工过程的无菌取样器械工具是至关重要的的。除非使用合适的采集工具,否则样品的完整性会被怀疑,甚至样品毫无意义。为了避免没有合适的取样工具,建议建立一个无菌取样的分析清单,来收集取样工具。如果可能盛样品的容器在最初进入加工区之前应当被预先标识,象样品号、取样日期、取样人等。这样可以使在不同的工厂条件下的样品取样更为方便一些。附加样品号码一般在样品采集中被正式确定下来,因此不用预先标明。
人员的工具设施,象工作服、发网或消毒处理过的清洁的鞋靴必须具备有助于证明采集者没有污染到食物产品或样品。
-Line Samples:
生产线样品一般是指原材料,原料生产用水、包装材料或其他任何使用在生产线的材料。
生产线样品的采集一般用来确定细菌污染源是否来自于原材料或加工序中的某些地方。
:
环境样品用细菌拭子,(注:细菌拭子样品不能给出/测出微生物的定时结果,因为样品非常小,显著微生物会经常丢失),棉拭子的取样部位一般来自于食品接触面,地板喷溅物。墙壁、顶部管道和检验中考察的其他潜在污染源程序,并且记录可能的联系,在环境样品来源和食物产品的污染方面,可以使样