文档介绍：加强机关作风建设心得体会
我认真学习了教育局相关作风整理工作的文件精神，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面深刻地认识了自己。经过学习，我们明确了这次专题教育的主要性。我想：老师作为教育事业的主体，应该反思一下自己的工作、行为作风：思想是否主动向上？生活是否廉洁自律？工作是否兢兢业业，忠于职守？自我学习中是否做到了探索、提升？在学习活动中，经过深刻反思和认真听取他人的批语意见，我有以下部分认识：
第一，要提升思想认识，加强道德修养。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更加好。俗话说：德高为师，身正为范。老师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。只有这么学生才能受到老师的影响而努力学习，不停进取。我们要不停提升本身的精神修养，提升自己的政治素养和专业文化水平。和时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，扎实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
第二，要苦练内功，努力进取，提升教学能力和水平。老师要把自己的学生培养成为全方面发展的有用人才，就必需把书教好。这就要讨教师要具渊博知识。作为传道授业的老师，只有不停的更新自己的知识，不停提升本身素质，不停的完善自己，才能教好学生。假如本身散漫，怎能要求学生认真。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物全部只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有些人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者眼光聚焦的神圣讲坛。因此，老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地知道所教学科。尤其是在目前课改的前提下，老师的知识不仅要渊博还要宽广。因为正在成长中的少年儿童含有强烈的好奇心和求知欲，她们对任何事物全部感爱好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界她们什么全部想探究个明白知道，并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，老师应循序渐进引导，而不能扼杀学生个性发挥。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。因此，老师要终生不停学习，不停开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师首先要奉献出自己的东西，其次又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。要提升我们的本身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的多种意见。而且本身不停的学习，主动学习，不停开辟新教法。不停钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，专心批改作业，努力做好本职员作。同时加强集体备课，发挥团体精神，认真探讨教学问题，主动深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。
第三，要尊重学生。每一位学生全部渴望得到老师的了解和尊重。不论成绩好差，每个学生全部是一个有思想，有血肉的人，她们全部期望他人尊重，也渴望得到他人了解。所以，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。我们要把学生平等看待，只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，她们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的多种知识。师爱是一个老师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待和尽责的美好情感。当学生感到这种爱以后，便会激发出主动向上的热情。学生在老师的尊重下学会了自尊，学会了做人。假如老师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤她们的自信心。相反，师生关系友好、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于接收老师的教育，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的主动性和发明性，让学生成为课堂的真正主人。
总而言之，要一直保持和时俱进，开拓创新的精神状态，自重、自醒、自觉、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。
为何要加强机关作风建设?
一、加强领导干部和机关作风建设，必需不停加强学习，努力提升本身素质。
当今世界，形势发展很快，科技进步日新月异，多种新知识不停涌现，社会生活、价值观念展现多样化的趋势。部分干部在作风上出现这么那样的问题，根本的原因是放松了理论学习，造成理想信念动摇，世界现、人生观、价值观发生扭曲。适应时代的要求，切实转变领导干部和机关作风，关键是要加强理论学习。只有经过深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小