文档介绍：学习党史心得：人成长需要楷模
学习党史心得：人的成长需要楷模
每个人的成长过程中，全部需要导向、需要楷模，耳濡目染、潜移默化，是一个切实的引导，一个熏陶。
楷模的力量能够是有形的、无形的种种，能够是点、面、多维的，多面。比如：小的时候会以为父亲无所不能、以为老师无所不能、以为书本中的革命先烈英勇神圣，这种崇敬就是影响，切切实实进入大脑的影响，从宏观方面来讲，似乎能够称为熏陶。而小同学之间用铅笔和自动铅笔的差异而产生的影响，则是详细的形象的，含有现实的可效仿性、可实现性。但前者的影响，显然要更深远。
可能因为董存瑞、刘胡兰、江姐等先烈形象，多有青年选择从军报国，这么的影响也是详细的，表现在切实的某首先。因为视野所接触的区域、方位、范围的的改变，原有的影响可能会深化或减弱，而这些已经有的影响却仍然存在、根深蒂固，是成长体难以忘却的成长记忆。比如，崇敬，不过无法效仿，原因似乎也能够很简单，心力无法左右环境，环境却能够改变心力。
党的历史在我们这一代人而言，是有迹可循的，可能会有共鸣，比如：小时候，奶奶家堂前的毛主席标准像，标准像左右侧的毛主席语录，和红皮毛泽东选集，还有爷爷常在嘴边对党的感谢。然后有红领巾、团徽、党徽，在以这条索线为主的过程中，党的历史在我们内心世界开始逐步丰富，缘由视野的拓展，相对过往的一点深化。
对于建党前后的历史百读不厌、百看不厌，尤其青年领袖的成长影视颇受欢迎，如读、看恰同学少年时的热血沸腾、激情澎湃，继而热读毛泽东诗词，观看红色影片，参观红色遗址，在力所能及的范围内遵照内心的导向寻求红色足迹。可能，这么的影响仍然是模糊浅显的，原因似乎也能够很简单，没有体验。
可能，从多维或面的角度，学习党史的影响仍然是熏陶，而在详细的点方面，也有深切影响