文档介绍：全面调查
——抽样调查
茨营中学管斌
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要知道一锅汤的味道,该怎么办呢?
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怎样估计鱼塘里有多少条鱼?
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可以运用我们前面学****的全面调查吗？
抽样调查
抽样调查：只抽取总体的一部分对象进行调查，.
总体：所要考察的全体对象叫做总体.
个体：总体中每一个考察对象叫做个体.
样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.
样本容量：样本中的个体数目.
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，对该年级中任意选取50名学生进行体重测量。在这个调查中，
总体是：
个体是：
样本是：
某年级200名学生的体重情况
该年级每一名学生的体重情况
该年级中选取的50名学生的体重情况
普查：为一特定目的而对所有考察对象作的全面调查。
抽样调查：为一特定目的而对部分考察对象作的调查。
调查总体
调查样本
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总体
样本
抽样
估计
抽样调查的图表形式：
抽样调查的目的：利用样本数据估计总体，通过样本数据对总体进行分析和描述.
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，该怎么办？总体是什么？样本是什么？个体是什么？样本容量？
解：采用抽样调查的方法.
总体：茨营中学七年级所有学生的视力情况
样本：茨营中学1007班所有学生视力情况
个体：茨营中学七年级每个学生的视力情况。
样本容量：47
简单随机抽样：总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫做简单随机抽样.
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，你认为应该作全面调查还是抽样调查.
（1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准
（2）检测某城市的空气质量
（3）调查一个村子所有家庭的收入
（4）调查人们对保护环境的意识
（5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法
（6）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度
解：（1）抽样调查
（2）抽样调查
（3）全面调查
（4）抽样调查
（5）全面调查
（6）抽样调查
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全面调查与抽样调查比较
适用范围
特点
全面调查
1）当总体中个体数目较少时.
2）当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时.
3）调查工作较方便，没有破坏性等等
调查结果准确
抽样调查
1）总体中个体数目较多，普查的工作量大.
2）受客观条件限制，无法对所有个体进行调查.
3）调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好
调查范围小，节省时间、人力、物力和财力，结果往往没有普查准确
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数学故事
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。” “你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”
 问：在这个故事中，儿子采用的是什么调查方式？
根据特征应该采用什么方式调查？
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