文档介绍：实践周自我评价

　　暑期社会实践自我评价总结经历了快要一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天碰到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在城市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
　　“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段主要的经历，也是一个主要步骤，对未来走上工作岗位也有着很大帮助。向她人虚心讨教，和人文明交往等部分做人处世的基础标准全部要在实际生活中认真的落实，好的习惯也要在实际生活中不停培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很主要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，怎样和人相处是当代社会的做人的一个最基础的问题。对于自己这么一个马上步入社会的人来说，需要学习的东西很多，她们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们能够向她们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，利用所学知识实践自我的最好路径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，处理问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
　　艰辛知人生，实践长才能
　　经过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增加了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对本身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了本身努力学习知识并将之和社会相结合的信心和毅力。对于马上走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增加才能、实现全方面发展的主要舞台。在这里我们真正的锻炼了
　　自己，为以后踏入社会做了更加好的铺垫，以后假如有机会，我会愈加主动的参与这么的活动。
　　从群众中来，到群众中去
　　在此次的社会实践中我们还同很多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，了解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联络起来，才是大学生成长成才的正确之路。
　　这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提升了我们的团体合作能力，使我们经过这次实践愈加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个二十一世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；
　　我们要抓住培养锻炼才能的好机会；
　　提升我们的修身，树立服务社会的思想和意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！
　　马立杰篇2：综合实践自我评价自我评价是专指行为人作为评价者对本身和自己从事的活动进行评价的过程。学生应该了解自己，来自学生本身的信息不但丰富了全部评价信息的量，也提升了质，使评价的可靠性得到加强。不过，学生的自我评价能力需要培养和训练，先培养学生的自我评价能力。比如，老师在每七天第二节综合实践课上抽出10-15分钟的时间师生、生生共同对活动过程及结果进行点评：这一节课我在哪些方面有较大提升?在哪些地方进步不大，原因何在?以后努力的方向是什么?然后交流答辩，相互取长补短。老师既要考虑教材内容，又要考虑学生年纪特点，逐步培养学生的互评和自我评价的能力。
　　总的来说，小学综合实践教学的合作学习是很主要和必须的。它关心的不是研究结果，而更重视研究过程，强调学生学会搜集、分析、归纳、整理资料，关注着学生学习的情感、思维、能力等方面的发展情况。在教学目标上，强调以能力为关键的良好学等民主、互助合作关系。小学综合实践教学中培养学生的合作学习，为同学们积累了对劳动技能的感性认识和理性认识，享受了科技劳动的愉快和智慧结果，把学生引入了科学技术的殿堂，丰富了同学们的知识，提升了学生的综合能力和思维能力，培养了健康向上的情趣和高尚的情操，把以往单纯的以老师教学生学为主的教学形式，转变为在综合实践教学中引导学生经过合作学习提升学习效率，老师千方百计地为学生提供创新素材和空间，用“教”的创新火种点燃“学”的创新火花，才能有成效地培养学生自主合作探究的学习。篇3：学校实践的体会收获及自我评价
　　学校实践的体会收获及自我评价詹国斌老师熊宜勤教授
　　一、在活动中的所思所悟代表了我的体会收获。我们的学校实践能够分为四个阶段，我对每个阶段提出自己的见解。