文档介绍：《一起画学校》教案设计
《一起画学校》教学设计
〖教科书分析〗
本课题的教学重点是帮助学生学****制作学校平面图。本课的教学目标是：学生能够依照“上北下南，左西右东”的****惯规定，将校园的设施正确地画在平面图上；培养学生制作地图的兴趣，并进一步达到使学生了解学校、认识学校、热爱学校的目的。为了能够较好地完成教学任务，突破教学难点，教师应该结合学生的生活实际以及已有的经验进行教学，拉近教材与学生的距离。例如，在教学中我结合学生所画的景观图，通过指导他们按照一定的顺序介绍学校来增强他们的方位感。与此同时，通过练****活动，充分调动学生的感官，进一步培养他们实地辨别方向和图上辨别方向的能力。例如，利用简单易行的摸桌边、摸桌角等练****活动，巩固学生对图上四个基本方向的认识；通过创设不同的情境，帮助学生联系实际，提高实地辨别方向的能力。另外利用电教手段辅助教学，如实物投影仪、录像辅助教学等，从而加强教学的直观性，增强教学的实效性。通过在校园中的体验活动，帮助学生形成空间感，增强他们的空间想像能力，为画好平面图奠定基础。通过制作学校设施的模型，为学生进一步观察、体验创设条件。通过开展小组合作学****培养他们的综合、概括、分析以及小组合作能力。最后，通过设计“为学校绘制蓝图”的活动，激发学生的学****兴趣，帮助他们细化所学的知识，培养和巩固绘图能力，提升热爱学校，建设学校的情感。
〖课程资源的开发与运用〗
（一）学生准备
绘画用的纸、彩笔等学具。
（二）教师准备
：劲松四小的高空俯视实景，为培养学生的空间想像能力搭建平台。
，设计绘画课桌的平面图形。
，绘制学校各种设施的平面图形有很大困难，我制作了学校一些主要设施的模型，指导学生正确观察来绘制它们的平面图形，帮助学生以形象思维为基础，发展空间想像能力。
〖本课题教学目标〗
，进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。
，帮助学生巩固已经学****过的实地辨别方向的知识；能够依照“上北下南，左西右东”的****惯规定，将校园的设施正确的画在地图上。
〖教学结构〗
（一）课时安排
1课时。
（二）教学结构整体设计
。
，并复****绘制学校景观图的主要步骤。
。
（1）引导学生观察自己的课桌，指导学生绘制课桌平面图。
（2）引导学生观察学校设施的模型，然后通过小组讨论合作画出它们的平面图形。
（3）以小组为单位，合作完成北校区平面图。
（4）以小组为单位，绘制一幅完整的南校区平面图。
这个过程是教师“扶”的过程。通过这个环节帮助学生进一步提高绘制平面图的能力。
4.“为学校绘制蓝图”的活动。
帮助学生细化所学知识，巩固发展绘图能力，与此同时，帮助他们提升热爱学校，建设学校的情感。
〖实施过程〗
（一）巩固练****br/> 虽然学生在前面已经学****了如何画学校的景观图，如何实地辨别方向和按照****惯方法确定图上方向，但是由于学生年龄小，方位感以及抽象思维能力薄弱，这