文档介绍：导入新课
秦王嬴政并吞六国，一统天下，号称“千古一帝”。可是短命的王朝，三世而终，也让后人评说纷纭。
历史总是有两面的，作为当年秦始皇对立面的“六国”是不是也有该评说的地方呢？
今天我们就看看后人是怎样评论“六国破灭”的吧！
六国论
苏 洵
六 国 论 （宋 苏洵）
一、作者简介
苏洵（1009—1066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书… …”）,唐宋八大家之一。宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”，后人有诗称赞：
“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。
“一门父子三词客，千古文章八大家。”
学****目标
1、熟读并背诵课文，积累整理重要的文言知识。
2、体会借古讽今的写法，理解六国灭亡的历史教训。
预****检测
六国互丧
赂秦
暴霜露
抱薪救火
邯郸
殆尽
下咽
胜负之数
或未易量
sàng
lù
pù
xīn
hán dān
dài
yàn
shù
liáng
为 国者无使为 积威之所劫
wéi
wéi
草芥jiè
洎jì
解释下面句中画线词语的含意
较秦之所得与战胜而得者，其实百倍
古今异义，古：它的实际数量，今：事实上，表转折副词
至于颠覆，理固宜然
国家灭亡
能守其土，义不赂秦
名词用作动词，坚持正义
后秦击赵者再，李牧连却之
两次
可谓智力孤危
智慧，力量
以事秦之心礼天下之奇才
名作动，侍奉；以礼相待。
整体感知
本文是篇议论文，请快速浏览文本，从文段中划出本文的论点，并据此划分文章层次！
文章结构
第一部分（1）：提出中心论点和分论点。
第二部分（2、3）：论证中心论点。
第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。
第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。
第三部分（4、5）：作出结论。
第一层：总结历史教训。
第二层：讽谏北宋王朝。
具体探究
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”
六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地***秦国。拿土地***秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：“六国接连灭亡，全是因为***秦国吗？”（回答）说：不***秦国的国家因为（有）***秦国的国家灭亡，大概因为不行***的国家失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在***秦国。
兵：兵器。
道：原因。
或：有的人。
率：全，都。
以：因为。
盖：承上“因为”。
完：保全。