文档介绍：幼师有效开展集体教学研讨心得体会
“三动课堂教学”的反思和心得体会
苏海斌
“有效课堂”充足表现了新课改教学理念。课堂是一个舞台，人人自由，充足展示自我，我成功、我愉快。老师起引领作用，改变传统教学模式，还课堂于学生，使学生在愉快中学****高效课堂的实质应关键专注于学生能否在课堂教学中进行主动的、有效的学****br/> 回顾我这一阶段的学****结合我校的课堂教学，我简单谈一下自己的几点体会和感悟：
一、老师以人为本，充足相信学生
学生只有在课堂上真正拥有了时间和空间，才能真正落实学生的主体地位，才有可能是自主学****br/> “把孩子们看成活生生的人来看待，让校园里充满民主平等，让老师学生在校园里自由呼吸！教育就不会有多少问题”。由此，我联想到我们的课堂教学，尽管并不完全是老师“满堂灌”，不过学生并没有完全地参加到课堂的教学中，只是被动地听。这么就大大地助长了学生对老师的依靠心理和懒惰心理。所以，在以后的课堂教学中，我们老师应主动调动学生的学****爱好，让学生大胆地讲，大胆地说，让学生主动地参加到学****当中，在“动”中学。我们老师的任务并不但仅为教给学生知识，更主要的是教会学生怎样学****只有这么，才能实现我们新课改的目标！
反思自己的课堂教学，我认为：下一步的一项很主要的任务，就是想尽一切措施挖掘学生们的潜能，让她们的潜能在课堂上得以释放。
二、让赏识教育推进课堂的有效高效发展
课堂上激励每一位学生全部要参加讨论，尽可能给更多的孩子以表现的机会，尤其是性格内向和学困生，为此课堂上，老师并没限制学生讲话的机会，大家能够主动争取讲话，目标是让更多的学生参加到课堂中来。学生的学****有了爱好，就有了热情，有了热情学****成绩自然也就上来了。
我以为以后我们的课堂要加强师生间的情感交流，形成亲切、友好的气氛，给课堂发明一个群体的感情气氛，使师生产生共鸣。以后在课堂上，注意到用自己真诚的心，亲切的教态来组织课堂，来感染每一位同学，而且要潜移默化的教育孩子怎样做人，怎样做事，做到“学高为师，身正为范”。
三、老师精心备课，使学生们的课堂真正达成了主动参加和有效参加的统一。
老师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给了学生。老师真正轻松了吗？不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只有充足预****才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预****学生的预****实际上是在老师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学****方法方法，老师的精心备课准备，充足自觉地把学生带入了一个想学、能学、抢着学的气氛之中。使学生们不仅能主动参加课堂而且能有效地参加课堂。
回想我们的课堂，有时学生动起来了，大多数是形式上的花样翻新，而不是内涵的真正改变。我们要立足本土，因地制宜，不搞形式，尽心备课，让学生们的潜能在课堂上超常的释放出来，让学生们的思维在课堂上动起来，学生的灵感生发出来，课堂出色起来。
2021年1月9日
幼师教学心得体会
幼师教学多有哪些感受和心得需要分享的呢？以下是的幼师教学心得体会范文，欢迎参考阅读！幼师教学心得体会范文1
幼儿园工作规程中明确指出：“游戏是对幼儿进行全方面发展教育的主要形式。”幼儿园指导纲要中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发觉、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基础活动”。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不但能够促进幼儿身心健康发展，培养良好品行，而且能增加幼儿的知识，发展智力。
游戏是最好的思维训练
游戏是促进幼儿智力发展的最好活动。经过游戏唤起幼儿的爱好，集中注意力，充足发挥想象力和发明力，使幼儿在轻松愉快的气氛中学****促进幼儿智力发展。根据皮亚杰的理念，从认知活动而言，游戏是同化的过程。幼儿玩游戏
越多，她们智力会发展更加好部分。
“现在的家长不愿意孩子在幼儿园玩得太多，她们更关注孩子从老师那里学到了多少知识，这几乎是全部老师全部面临的困境。”北师大刘焱教授认为，幼儿园教育最主要的是让孩子们取得幸福的童年、该年纪应有的发展和终生发展的基础，“幼儿园游戏首先要服务于教育目标，但更主要的还是让儿童在游戏中得到满足和愉快。”
寓教育于游戏活动中
chq先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的多种能力是在游戏中取得的。
游戏在幼儿园教育实践中的利用，不但可作为教育教学的基础内容，也可作为组织教学活动的有效手段，更应是贯穿整个幼儿园教育教学全部过程。这么才能给幼儿一个真正的游戏童年、愉快童年和成长童年。在游戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我要学”，所以幼