文档介绍：土城镇龙坪小学 况春梅
一．教材简析
本课通过对一天之内不不同的花开时间不的描述，分析原因，并谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法，激发学生观察周围事物的兴趣。
二．教学目标：
1．学****本课生字，新词，能正确读写词语，
2．正确，流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围的****惯。
4．学****应用多样的句式 表达。
三．教学重难点：
1．读懂课文内容，激发观察兴趣，培养好的观察****惯。
2．体会课文中不同说法表达不同花开放的妙处。
3．理解不同的表达句式，并学****应用。
四．课时安排：
两课时
第2课时
教学内容
朗读体会课文内容，用不同说法表现鲜花开放的特点。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
小黑板
教学过程
复****br/> 出示字词，指螟认读，并指名听写词语
逐段朗读、体会课文内容，探究发现。
朗读地一自然段。
自由朗读第一自然段，用欣赏、喜爱的语气读，读正确，读流利。
指名读，评议赛读。
通过朗读你有什么发现？（要点：一是花儿开放的时间不一样。二是花儿开放的样子不一样。
）
这一段主要讲什么？作者怎么知道的？（主要讲不同的植物在一天里开花的时间不同。作者仔细观察发现的现象。）
小结：这段话作者用总分结构来写的，第一句总描写了鲜花盛开的美丽景象，接着形象举了九种花来说明花开的美丽景象。接着形象举了九种花来说明花开的时间不同的现象。所表达的句式各不相同。（见书）
请同学们朗读第二自然段。
找出这段话中的设问句。（不同的植物为什么开花的时间不同呢？）找出原因。
请同学们画出表示植物开花时间不同的原因的句子。（“植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切关系。”和“还有的花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫 活动的时间相吻合。”）板书
这一段主要讲什么呢？“（主要写不同的花在一天里开花的时间不同的原因。）
为了证明这一原因作者举了种花是哪种花？谁读一读？
朗读课文最后一段。
说一说这位植物学家的做法妙在何处？举手交流（见书） 板书：应用一修建花钟
你能用一句话说出这段主要讲的什么吗？（一位植物学家用不同的时间开放的花做成花钟）
你能用最快的速度画出这位植物学家设计的花钟吗？ 检查。
总结全文。
这节课的学****你知道了什么？
（我们知道了作者通过观察后发现：一天内不同的花开放的时间不同，以及为什么开花的时间不同。还巧妙利用这些花制成了有趣的花钟。表现了作者善于留心观察周围事物，善于思考的好****惯。）
那我们要学****作者的什么呢？
（留心观察周围事物，要养成****惯。）
作业：完成小黑板上的题。
板书设计
13．花钟 1. 现象 不同的花开放的时间不同。
2．原因 、湿度光照有关
2．与