文档介绍：儿童性格缺陷，源于父母教育问题
一位 5 岁孩子的父亲抱怨：“孩子的脾气相当暴躁，在家就会欺负爷爷奶奶。平时稍微得不到满足，就会哭闹，动手拍打、拉扯老人家，嘴里有时还会蹦出‘我要打你’这样的话来。”生活条件改善，物质需求得到满足，儿童心智问题却日渐突出。有的孩子性格孤僻，不愿意和别人交流，被误认为是“自闭症”；有的孩子性格脆弱，无法承受压力，稍大的压力便轻易选择放弃生命；有的孩子性格火爆，稍不顺心便以暴力言语行为实施报复；有的孩子性格自卑，负面情绪长期积压心中无法宣泄，表现出胆小怕事。
表现形式虽然不一，归根到底还是家长的教育存在问题，导致儿童性格缺陷。父母陪伴时间少，缺乏家人关爱照顾，错误的想法行为没有得到及时纠正，不正确的过重处罚等都是造成儿童性格缺陷的重要原因。
纠正不良性格，重在幼年黄金时期
故事光早教声影仪专家提醒广大家长，儿童的不良性格可能会引发极端偏激行为，对己对人均有负面影响，轻则不利于自身健康成长，影响家庭和睦关系，重则长大后难以与人共处，无法适应社会生存，因此，儿童性格健康不容忽视。
研究表明，成人的性格缺陷一般都是由幼年的性格缺陷演变而来。民间也素来流传“三岁定八十”的说法，由此说明幼年性格培养对后天成长的重要性。专家指出， 0-6 岁是儿童性格培养的关键时期。儿童在这个阶段还没有完全感知外面的世界，尚未形成属于自己的固定价值观和世界观，性格具有可塑性。一旦过了这个阶段，儿童的性格类型基本就定下了，即使存在不良性格或习惯，想要改变，难度也随年龄增长而变得愈加困难。
塑造良好性格，始于故事光早教投影仪
为了解决儿童性格培养的教育难题，故事光团队研发出故事光早教投影仪，旨在充分利用性格培养的黄金时期，培养孩子良好性格习惯和情绪智商。据介绍，故事光早教声影仪运用革新性的“移动声影教育”技术，内置英国 BBC 王牌早教动画故事《小鸟三号》、《枕头故事》等性格培养教材，通过潜移默化的教育方式，在充满趣味的玩乐环境中培养孩子的传统美德，教导他们如何与人相处，如何学会坚强独立，不知不觉树立起正确的世界观和价值观。
使用过故事光早教投影仪的李女士反馈说：孩子的性格在使用前后存在明显差异，不但改掉不少坏习惯和小毛病，性格也更加开朗活泼，愿意听取父母的教育劝告，还能主动帮忙做些小家务，令她倍感惊喜和欣慰。
专家还提醒家长，父母是孩子的首任导师，对孩子的性格养成影响深远，除了运用合理方法塑造孩子良好性格，还需要多沟通、多鼓励、多引导、多理解，以身作则，让孩子在潜移默化中完善人格。阉粮椒垦聘薯坏呵复像狄顿惋轻洋操发彦旧畅盗瞅忍缠饵镇喉揖伙南抒酸伐晒吭查粹碗澜坠芜尿殖