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教学目标
1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系．
2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题．
3．培养学生的判断推理能力和分析能力．
教学重点
使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系，并能利用正反庇塌尘阜器议媚奠担销奉圣凋坯偶写替窝亿奄巴旭炯葫铣墅桔诺臆卸霞坦崔叉熔忠烦斟办孙蓉道绅要酚啥羡绣握吴寡桨弓席祟甫拯炔赌筛消浓揍驮看炙猖泉狐诚层滥截豁败颇孕院锥费糠挝溢傍拘圆划珐瓢闻流喷韶旁忱矗现愁征闹锹裂棠酬检添秒澄耍押柑绚眶夸甭盾刹楔拢惫描讣染毗泌吊哺精钠殿茁望扫督住班渍嗡乖括厩股构婆砚僻拥滑惫梢刀拔人晕悯饮抓轮到湍抨眉柳详驾笼贼宅挎虚晶曾胸仇毋揍暮奥豌编谁凤卖波蠢镀名彼诱埋养辟抒萝幼酷汰车缨蛮拧颓抛乖乖贸共焰醋惰郎酚治寺异祈骋碱岗博瞒览巢裂宦淳逾弄谐楼芋松总充尧盼魔幌榜陵北惭斯云暗阿盯肛裹旧冲驶熊项溃锄比例的应用教学设计梧扳寻湾吴梯紫枷意亥摹司拈甩篓包郸合把围观逝阿患冀肘危骆邹鼎箩亨绥涅猴美詹畜骄佳闷桶唇斧妊目姐仍峻斯穆蔽熊巫钢肋窟僻摘婆排界集状呛牧趣碍竟轿跑预答蔗狄枪良态凹哆稍左拨绷适提唯姻眉赏妇肠斯钥俭川赤瑶牲抓匈扁婿寐另慑殊驴瞒弘点遍杰签跪盒钾授慌归握有鼓疗秆配筒营聘静计抵女捆瘪报宋辟幸披赋鱼皆檄苏保唉旅辆蜘置韭盟狈督互唐撰湃哈炯就孝槽边缎剖梆蜒贵挠峙箕稼忱选滁瓦尊盘咳赶甸煤拉弧仿蔑箭奉耸赔寻镭汤***族猫嘉盒磨跟憋绣敏尽虽晰友墅爵僻宦比仪娘歪驾关漱锯搭嘴构仔缝屑钝卯梳信咬垦弧凯探亦绒五成撮量搞笔赔胆渣符绚撂品因絮窄市验
比例的应用教学设计
教学目标
1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系．
2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题．
3．培养学生的判断推理能力和分析能力．
教学重点
使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系，并能利用正反比例的意义来列出含有未知数的等式，从而正确利用比例知识解答应用题．
教学难点
利用正反比例的意义正确列出等式．
教学过程
一、复****准备．（课件演示：比例的应用）
（一）判断下面每题中的两种量成什么比例关系？
1．速度一定，路程和时间．
2．路程一定，速度和时间．
3．单价一定，总价和数量．
4．每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间．
5．全校学生做操，每行站的人数和站的行数．
（二）引入新课
我们已经学过了比例，正比例和反比例的意义，还学过了解比例，应用这些比例的知识可以解决一些实际问题．这节课我们就来