文档介绍：1 2008 — 2009 学年第一学期期末考试九年级语文质量分析范登清(甘肃省民勤县重兴中学,甘肃民勤 733308 ) 作者 Emil : nhm123456789@ QQ : 541862943 一、试卷的基本情况(一)试卷结构全卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。分四个部分:第一部分考查语文基础知识积累和运用;第二部分考查课外现代文阅读;第三部分考查古诗文阅读;第四部分考查作文。(二)命题特点 。前三块内容题型基本不变,保持一定的延续性,作文命题形式变化较大,不再是一个题目的一篇大作文写作,而是一个主题的两篇不同表达方式的两篇小作文的写作。这样的命题形式上更灵活了,对于初次尝试的学生来说是一个挑战, 但对学生根据需要灵活运用表达方式进行写作帮助很大。 。语文试卷命题一直坚持“注重基础考查而以能力立意为主”的原则,考查了字音、字形、古诗背诵等识记内容,也考查了词语运用、语意连贯、指代义等理解能力题,还考查了人物赏析、发表观点等主观评价题。 、深入浅出的选材设题原则。选用命题的材料均出自高品位的报刊杂志,文质兼美,意蕴深远,能给人以美的享受和引发丰富的联想。 。要求设题应注重挖掘材料的“思想教育内容”,并通过设题角度新颖的技术处理,让学生得到情感熏陶和价值观、人生观等方面潜移默化的教育。二、学生答题基本情况(一)整体情况分析本次考试最高分 129 分,最低分 90分,总体平均分 ,及格率是 100 ℅。(二)各部分答题情况分析第一部分是基础知识积累与运用,共 10个小题,整体平均分为 ,得分率为 ℅,学生掌握较好。前5题是客观题,分别从语音、错别字、词语运用、语言连贯和标点符号 5个方面考察。第四题较难,学生得分较低,其余难度不大,得分较高。第6题是古诗文默写,错误主要有“竞”写作“竟”,“之间”误作“之际”。第7题是短句组合复句,由于教师平时落实到位,学生得分率较高。第8题是语病修改,第一句搭配不当几乎都能判断,但修改后的词语仍是不够恰当,另两句没问题。第 9题是概括新闻内容,得分率较高。第 10题为语言得体,几乎不扣分。 2 第二部分是课外现代文阅读,共8个小题,整体平均分为 ,记叙文阅读平均分为 ,说明文阅读平均分为 。第11题考查学生对重要词语含义的理解,得满分的比较少,主要是表达问题, “孩子是捡来的”这一层意思没有特别强调,只是作为修饰语出现。第12题分析句子的思想感情,难度不大,基本不扣分,只是部分学生表达不够到位,如第二个句子只是轻描淡写地写为表达了“父亲”对儿子的关爱,而没有写出这种爱的深沉和真挚。第13题考查学生对语段作用的分析,多数学生能拿满分,少数学生失分在回答不够完整,没有从结构的角度即与上下文的关系的角度去思考回答。第14题是对人物形象的赏析,多数学生拿满分,少数学生失分在没有写出“父亲”知恩图报这一点。第15题是考查说明文首段文字的作用,多数学生拿满分,少数学生只从结构角度考虑了引出说明对象的作用,没有从内容上考虑对说明对象的某一特点的介绍。第16题考查的是词语的指代义,难度不大,得分较高,少数学生失分主要在第二小题,没有抓住“导航定位方式..