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上传人:书犹药也 2021/4/17 文件大小:27 KB

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文档介绍

文档介绍:语文课程老师教学总结

  六篇
  在教学中,我刻苦钻研、虚心讨教,不停改善自己的教学方法,培养学生良好的学风和学********惯,帮助学生提升学****质量,培养学生自学和独立思索的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。和大家分享的资料,欢迎参阅。
  总结一
  一个学期的工作马上结束,这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作,一年来,我认真推行老师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结:
  一、语文教学工作
  在教学中,我刻苦钻研、虚心讨教,不停改善自己的教学方法,培养学生良好的学风和学********惯,帮助学生提升学****质量,培养学生自学和独立思索的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学****方法,我在备课中,依据纲领要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学关键,创设种种情景,千方百计调动学生的主动性。一切从学生出发,使学生成为学****的主体,务必让每一位学生在一堂课中全部能有所收获。所以,在教学中,我总是激励学生多讲,多练,大面积铺开,激励学****有困难的学生讲话,激发她们的学****热情,学****爱好和求知欲,培养学生的发明力,提升学生的语文素养。
  对于学困生的教导和转化,我给予老师真诚的爱,暗中给她们激励,扬其所长,让她们也体会到学****的爱好。除此之外,我还组织学生结对子,建立学****互助小组,让她们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。小学语文老师个人工作总结推荐
  在语文教学不停改革和探索的新时期,在不停提倡课程改革的今天,着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指导下,我也努力探索,大胆尝试,逐步探索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜爱和老师们的肯定。
  二、班主任工作方面
  在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参与工作至今,我已担任了九年的班主任工作。我以为,做一个班主任可能不难,但要做一个好班主任就极难了。依据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字:爱和严,这使我在班主任工作中取得了很好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优异的学生。
  1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。
  爱学生,就必需善于走进学生的情感世界,就必需把学生看成好友,去感受她们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手,从学生关心的事寻讨教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工作,能够让学生以为你是真心地关心她,缩短了师生之间的距离,同时,她们犯了什么错误,也就轻易接收你的教育,很快地加以更正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。
  2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长久的工作,这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察,发觉了学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨处理问题的路径和措施。我想,只要付出努力,学生是能够接收的。久而久之,学生就会喜爱你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了。
  3、家长的了解和支持是做好工作的保障。
  学生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系,二者缺一不可。家长的了解和支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学****和其它方面出现的问题,我和家长会主动取得联络,立即沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系愈加友好融洽。为共同的目标去努力。
  总结二
  一个学期的工作马上结束,这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作,一年来,我认真推行老师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结:
  一、语文教学工作。
  在教学中,我刻苦钻研、虚心讨教,不停改善自己的教学方法,培养学生良好的学风和学********惯,帮助学生提升学****质量,培养学生自学和独立思索的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学****方法,我在备课中,依据纲领要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学关键,创设种种情景,千方百计调动学生的主动性。一切从学生出发,使学生成为学****的主体,务必让每一位学生在一堂课中全部能有所收获。所以,在教学中,我总是激励学生多讲,多练,大面积铺开,激励学****有困难的学生讲话,激发她们的学****热情,学****爱好和求知欲,培养学生的发明力,提升学生的语文素养。
  对于学困生的教导和转化,我给予老师真诚的爱,暗中给她们激励,扬其所长,让她们也体会到学****的爱好。除此之外,我还组织学生“结对子”,建立学****互助小组,让她们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。
  在语文教学不停改革和探索的新时期,在不停提倡课