文档介绍：试用期工作总结
在试用期一年的工作学****中，我实现了从一个刚刚离开学校的毕业生到一个逐步熟悉工作的辅导员的身份转变，一步一步认识到辅导员工作的深刻内涵。这主要归功于学校各位领导和同事都给予了我细心的帮助与正确的引导，使得我的工作能够正常开展。现在就该段时间内的具体工作情况进行一个回顾总结，一方面是希望各位领导和同事对我所做的工作进行批评指正，另一方面希望自身能够通过这个总结对今后的辅导员工作有所帮助。
一、思想教育方面
在各种教育中，思想教育始终是放在首位，只有解决好思想上的问题，他才有可能去解决好其他方面的问题，所以思想上的问题好比其他问题的根源问题。要做好学生的各项工作，首先就是要解决好思想教育工作。特别是大一才入学的新生，在角色转为的问题上显得无法适应。在进入大学后，无法适应大学教自由的生活学****就在生活学****上，表现得很迷茫，不知道自己到大学来干什么，就会由此产生各种其他的问题。所以在思想教育上，就必须要求大一新生树立起一个正确的大学学****目标。首先是结合系部对大一新生对自己的所学的专业进行了解，树立自己的专业信心，对学校的信心。之后结合大一开设的职业生涯规划这一个课程来培养同学们的职业目标，并制定好自己在大学三年的具体学****计划。最后针对一些特别迷茫的问题学生，进行单独谈话来对其在大学的学生生活目标进行引导。
在对学生进行思想教育的时候也要注意方式方法。在与学生进行各种交流的时候，多利用生活化的方式进行沟通，比如和学生一起吃饭的时候，和同学一起打球的时候进行交流。以拉进与学生之间的距离，这样才能较为准确的了解到学生的基本动态。不要老是摆老师架子，在与学生交流中多以生活中的问题作切入口，逐步过渡到要交流的主要问题上。这里生活化的沟通交流，要以故事的形势来讲述道理，要尽量去融入到学生的生活之中，然后进行换位思考，在体验他们生活的时候来思考他们想问题的角度，而非单纯用老师的角度来思考他们的具体问题。这样的话，学生才愿意和老师交流，愿意和你交流自己真实的想法。只有了解了学生的真实想法，才有利于思想教育的展开。
二、加强班风学风建设
大学生的社会身份是学生，其主要任务乃是学****所以一个大学生在学校是否合格，主要还是要看其在校的学****情况。所以加强班风学风建设是辅导员工作的一个重要内容。建设一个公平、公正、民主的班级是我的一个班级建设的工作目标。要体现一个班级的公平、公正、民主，首先在班级班委的组建上，我就严格按照这三点来进行，让各班同学选自己选举出班委，我不直接干预选举过程，只是保证选举的公开、公正、民主的展开。但是开选举初期还是要进行一个引导工作，对那些有能力竞选班委但缺乏胆量的学生，对其进行鼓励引导。在班委选举结束后，各班制定相关制度，比如班费的使用，要定期公布帐务，在使用金额超过一定数量好需要班级同学的意见。这些都很好的体现了一个班级的公平、公正、民主。同样在之后的助学金评定上，也严格执行公开、公正、透明的工作要求。在第二学期的两代会人员选举上也，也严格尊重班级同学的意见，让班上进行公开投票，不在同学中间搞“一言堂”。
在学风建设上，首先是要加强同学们上的紧迫意识，危机意识。让他们从高中的要我学转变到大学的我要学。通过一些班会活动，让同学意识到现在社会竞争之激烈，如果不学到真正的知识技能，是很难再社会上立足。然后通过一些晨读活动来