文档介绍：小学一年级语文《ɑo、ou、iu》教学设计
【摘要】
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。考必过精心整理了小学一年级语文《ɑo、ou、iu》教学设计希望能够帮助到大家。小学一年级语文《ɑo、ou、iu》教学设计的详细内容如下：
小孩进入小学学****语文首先接触的便是汉语拼音。下面是考必过wtt为大家整理的：小学一年级语文《ɑo、ou、iu》教学设计欢迎阅读仅供参考更多内容请关注考必过。
小学一年级语文《ɑo、ou、iu》教学设计（一）
教材分析：本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ɑo、ou、iu及它们的四声每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标──五环旗。“奥”提示ɑo的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练****第三部分是看图读句子识字。句子中有含复韵母ɑo、ou、iu的音节。通过看图读句子让学生了解一些有关动物的常识并认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草”七个汉字。第四部分是一首儿歌。儿歌中有含复韵母ɑo、ou、iu的音节及要认识的汉字“好”。
教学目标：
1、学会复韵母aoouiu及其四声读准音记清形正确书写。
2、学会声母与aoouiu拼读音节。
3、能够看图说话根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌做到词语连读。
5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字并能在一定的语境中使用。
教学重点：学会aoouiu三个复韵母并且能拼读这三个复韵母构成的音节。
教学难点：使学生能区分iu和ui注意ou和o的发音和口形。
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：学****三个复韵母aoouiu及其四声并能运用学会的方法和具体语境中练读声母与aoouiu的拼读音节。
课时目标：
1、学会复韵母aoouiu及其四声读准音记清形正确书写。
2、学会声母与aoouiu拼读音节。
教学重点：学会aoouiu三个复韵母并且能拼读这三个复韵母构成的音节。
教学难点：初步掌握正确的标调方法。
教学准备：实物模型、动物图片、音节卡片、课件及黑色卡纸
教学过程：
一、趣味复****br/>蓝猫从太空旅行回来了给大家带来了神秘礼物谁愿意上来摸摸其中的礼物？（出示蓝猫太空囊）先摸一摸再说一句话再把你摸到的礼物用拼音拼出来。
彩笔话梅飞机太阳水
引导发现：这些音节中都有共同的朋友aieiui回想下它们有哪几个单韵母组成？好蓝猫看到大家的表现很高兴决定带大家去参加小动物们的趣味奥运大赛小动物们为第一组小朋友们是第二组。（走进奥运村）
二、学****aoouiu
1、出示奥运五环图。小朋友请看这幅画这是奥运会的五环旗上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”复韵母ao就是“奥”的第一声大家一起来发ao。板书：ao
（1）ao怎么读呢？先发a音紧接着向o音滑动a重o轻就成了ao。（教师示范读ao领读、齐读、指名读）
（2）练读四声请生上台标调回顾口诀“有a标a上”
2、参加比赛的小动物有哪些？（贴出“小狗”“小猫”“小牛”的图片）猜猜它们参加的项目：①小狗叼莲藕（ou）
▲顺势学****ou”的读音：
（1）看老师念ou说说口形是怎样变化的？（先发o音很快地向u滑动o重u轻。）
（2）教师领读、指名读、齐读。
（3）ou的声调标在o上谁会给ou标上四声？练读ou的四声回顾口诀“没a找oe”
②小猫游泳（aoiu）
▲顺势学****iu”的读音谁能说说怎么发iu这个音？（先发i口形再变到ui重u轻。）指名读、齐读。回顾“ui”的发音方法区分两者。
▲告诉学生iu的声调标在u上指定一位学生上台标声调。板书口诀“iu并列标在后”
③小牛长跑（iu）
三、课中操
儿歌为“iū、iū什么iū我写生字得了‘优’；iúiú什么iú鱼儿鱼儿水中‘游’；iǔiǔ什么iǔ你是我的好朋‘友’；iùiù什么iù上下楼梯要靠‘右’。”
四、音节练****br/>1、经过这组激烈的比拼大家都表现得很出色目前难分高下。小动物那一组里小牛跑步得第一小猫游泳得第二。领奖时蓝猫裁判给它们两张领奖单它们不会读很着急。我们快来帮帮小牛和小猫吧！
[屏幕出示]zaosaozhaoyao
louzouzhouyou
jiuniuliudiu
▲比一比谁的反应快（教师指读抢答——加声调读）
▲鼓励：和聪明的同学在一起真快乐！
2、快乐大转盘——“拼音小博士”竞赛
▲小组内自由拼读——组长转组员读评出“拼音小博士”
▲请小博士为“小猫、小狗、小牛”加上拼音。（巩固aoouiu）
3、游戏结束。