文档介绍：永久幼儿园“跳绳”特色教育创建方案跳绳活动对于我们农村幼儿园来说是孩子们不可多得的一项运动, 它能增强幼儿的体质, 能有效的促进幼儿大肌肉动作的协调发展, 同时对于农村幼儿园来说材料的收集更容易, 我们有布质的绳、有草质的绳, 制作绳的材料多而广泛, 因而本学期我们以跳绳为主体展开具有农村乡土特色的体育活动, 跳绳是一项全身性运动。人在跳绳时, 以下肢弹跳为主, 同时配合手臂摆动, 腹肌收缩提腿等动作, 所有这些动作既能促进呼吸加深、血液循环、心肌增强, 还能刺激脑下垂体分泌, 增加脑细胞的活动, 提高思维反应能力。这样一项有益身心的活动我们幼儿园也将其列入幼儿体育锻炼, 从大班阶段开始让孩子尝试学****跳绳。那么我们该怎么帮助孩子学****跳绳呢?俗话说:“跳绳只要练****人人都会”。此话不假,跳绳确实只要不断练****谁都能学会。但是对于孩子来说, 跳绳的学****过程却非常的枯燥, 所以帮助孩子学****跳绳关键是如何缩短这段枯燥的学****过程。此次我又逢带大班, 经过近一年的尝试与研究, 积累一些相关经验,在此与大家一起分享。一、小步递进,有序练****众所周知, 学****跳绳如果让孩子一味的拿起绳子就跳就练, 能学会但费力, 所以我们要寻找学****的方法, 学****的规律。跳绳虽然是一连串关联身体各部位的连续性协调动作, 但其学****过程却可以分解成若干个步骤。我们在指导孩子练****的时候就要按照这些步骤, 抓住这些步骤中的要点来有序练****1 、熟悉绳性。在幼儿学****跳绳之前首先要让孩子充分的来玩绳, 其目的在于让孩子感受绳子的特性, 激发幼儿学****跳绳的兴趣。熟悉绳性的方法多样, 可以在区角中投放绳子;也可在日常的锻炼活动中让幼儿利用绳子进行一物多玩; 还可以组织专门的绳子主题活动。如我们在中班下学期进行“绳通广大”的主题活动,让幼儿在一系列的活动中解绳子, 感受绳子的特性。充分熟悉绳子的特性能帮助幼儿更快的学****跳绳,增加学****积极性。 2、增强跳跃。幼儿在真正拿绳之前还要巩固跳跃技能。跳绳这一运动下肢的跳跃是核心动作。幼儿在小班及中班的体育锻炼中跳跃技能得到一定的发展,但是相对于跳绳对“跳跃”的要求来说还比较薄弱。常表现为跳绳中跳跃力度控制差, 脚掌落地缓冲差, 身体保持平衡差等问题。所以在跳绳之前要有意识地针对以上几方面加强跳跃练****1)、掌握跳跃落地缓冲要领, 减少跳跃中对脑部及身体骨骼的冲击力。2)、控制跳跃高度, 减少跳绳中的体力消耗, 保证持久的跳跃。3)、保持跳跃落地时的平衡性, 不前后趔趄, 左右摇晃。练****跳跃的方法比较丰富。跳线是练****跳跃中身体保持平衡的好方法, 教师可在地上划一直线, 让幼儿根据直线前后跳跃,掌控身体的前后平衡,再根据直线左右跳跃,保持身体的左右平衡。待幼儿能熟练的根据直线跳跃之后可让幼儿跳十字线, 教师喊口令, 幼儿进行前后左右的混合跳跃, 以次增强跳跃的灵活性,保持连续跳跃中身体的平衡性。跳橡皮筋可以练****控制跳跃高度, 教师可先在地面以上 5 公分处拉一橡皮筋,让幼儿跳过线,逐步提升橡皮筋的高度,让幼儿解自己跳跃的最高度, 感受跳跃高度和自己所费力气的关系。然后再一下子将橡皮筋降低到 3 公分处, 让幼儿想办法花最小的力气跳过橡皮筋, 这样幼儿务必会在控制跳跃高度上动脑筋。练****的方法多种多样, 但是在跳跃练****中老师要经常讲解缓冲方法, 时时提醒注意运用。老师可请