文档介绍：最新小学语文期末考试质量分析
小学语文期末考试质量分析
一、关于试卷命题
本次语文期末调研的命题,贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向,重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸,正确引导教师的教和学生的学,才能真正做到以生为本,,题量适当,试题题型丰富,覆盖面比较广,、态度、价值观的正确导向.
二、取得的成绩及经验
(一)优点 :
1、大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好,任课老师都相当重视基础知识的教学,加强训练、反复巩固,常抓不懈,一一过关,,如书写、看拼音写词语,形近字组词,常用标点符号运用,古诗名言的积累;查字典,修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固.
2、这次试题即便是基础知识也比较灵活,难度较高,部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步,学生的语文综合实践能力得到逐步提高,有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学,、写作等方面都有明显的体现,由此可见,在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实,训练反反复复,能注重教学的生活化,注重知识的内化和迁移,努力做到举一反三,触类旁通,立足课堂,延伸课外,因而多数学生学得比较主动、灵活,;在阅读教学中利用教材留白点发挥想象练习说话,根据原文情节进行续写.
3、补差帮困,,为每一位学生负责,,强调补差帮困的实效性,激发学习兴趣,利用一些边角时间及时做好补缺、补差工作,,如优先提问,优先辅导,优先面批作业等等,,我们的合格率在逐渐提高.
(二)、存在的不足及原因分析
1、追赶进度,忽视基本功训练.
学生的基础知识的掌握到技能的形成,中间还需一个实践操作、,老师们在教学中重知识的传授,忙于赶进度,对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视,缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练,,都出现很多错别字,从小错别字多,,从小训练出来了,终身得益,没有训练成功,那将是学习上的不冶之症.
2、、急功近利,轻视以一贯之的习惯培养
语文的能力无外乎听、说、读、写,本着这一点,只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练,多记、多问,养成良好的语文学习习惯,提高语文的成绩,提高语文素养必将指日可待.
3、作文材料老套、雷同,语言贫淡、乏味.
最新小学语文期末考试质量分析:习作的首要评价标准应该是抒真情,写实感,要让学生认识到,只有写实实在在的事儿,写自己最熟悉的事儿,才有话可说,才能具体、,,千人一腔,但大同小异,平淡无奇,,说假话;不具体,说空话;缺真情,,,改变人物,