文档介绍：学生德育教育案例分析
德育工作是教育中的重要工作之一 ,对于小学生人生观和价值观
的培养至关重要。下面是小编为大家整理的学生德育教育案例分析，
一起来看看吧 !
学生德育教育案例分析一
威廉是一名体育老师，他试图通过创设情境使学生掌握 "run( 跑)、
catch(抓住 )"几个词的用法。这节课拿来一个篮球，让学生排成两队，
依次传球并跑到另一队后面，威廉不停地喊 run!run!catch!catch! 学生
很投入地做着。忽然，一个调皮的男生非常用力地把球砸向一女生，
威廉跑过去一下子抓住了球，非常生气。要知道，这可是在教室内，
这一动作是很危险的。中文助教在旁边静静地看着威廉如何处理。学
生很快意识到自己做了一件蠢事，等待着老师训斥。很短的时间，威
廉恢复了表情，把孩子喊过来，手把手教这个男生传球，这次学生传
得很好。
"Good!" 威廉伸出了大拇指。
其实，对于孩子，犯错误不可怕，可怕的是不允许犯错误。美国
同行告诉我，对于低年级的孩子，犯错误是他们的权利，所以他们测
验学生的时候，单词写错了有些是可以得分的，如水 water ，如果写
成了 wate，就可以给分，因为基本答对了。他们对孩子的考试评价，
是从 0 分开始的，学生答对 1 道题，就给加多少分，直至加到满分—
———— 5 分。学生永远处于赢分状态，所以他们的孩子始终充满了自信心和征服欲。
[ 教育智囊 ]：
对于孩子，犯错误不可怕，可怕的是不允许犯错误。 " 这是这则故事给我们的最大启示。一个从来没有犯过错误的孩子，他绝对不可能会获得成功。
犯错是一种体验。教师不但要容人学生犯错，还可以有意识地创
造一些让学生犯错的机会，在学生犯错之后再和学生一起进行分析，
这样无疑会使学生提高得更快。
学生德育教育案例分析二
老师的微笑
这学期我组织了几个三年级的学生参加了朗诵比赛，其中一个比完赛一回来就找到我汇报情况： " 张老师，我觉得我比得挺好的，因为我比完后看见评委老师笑着看了看我—— "说完后，她又强调了一遍： "那个评委老师是 '笑'着看我来着，所以我觉得比的还行。 "
我震惊了，我没想到，评委老师的一个微笑给孩子留下了这么深刻的印象，给了她如此大的鼓励 !对孩子来说，老师的微笑是鼓励﹑是赞许，是宽容。当孩子遇到困难时，老师的微笑能增加他的信心，帮助他克服困难 ;当孩子获得成功﹑做了好事时，老师的微笑使他觉得获得认同，倍加高兴 ;而当他们不小心犯错时，
老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。
老师的微笑，是一盏灯。它能照亮学生暗淡的心灵，驱散他们尚还羞怯的情绪，温暖他们还不够坚定的脚步。
老师的微笑，是一座桥。它引导学生踏上天上的彩虹，追求真理，
一往无前。它给胆怯者以胆量，它给失败者以温暖和宽容。它是一张
醒目的名片，看到了它，就看到了一颗纯净慈祥的心。教师的微笑，是生命的绿洲