文档介绍：曹县第一初级中学
师徒结对徒弟总结
教学篇
刘宇
2014/1/9
师徒结对总结
刘宇
时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅逯松辰老师的鼓励、指导和帮助下，我慢慢成长了起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。逯老师在教学方法以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能
以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在逯老师的要求、指导下，我
坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在
紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进
步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、
疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚
心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮
助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅
阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久
而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感
受陆老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后
可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体
现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白
一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很