文档介绍：悼念玛丽居里教学设计
学****目标：
1、学****居里夫人的高贵品质及人格力量。
2、能利用加批注、作摘录、谈感受等阅读方法进行自由阅读。
课前学****br/> 1、复****八年级(上 第六单元的圈点阅读方法。
2、利用网络或书籍搜集有关玛丽居里的资料。
课堂学****br/> 一、导入
1934年7月4日，一颗科学巨星的陨落，全世界大家全部为之悲痛。她发觉了放射性元素镭，她为人类的医学事业做出了卓越的贡献，她就是著名的化学家居里夫人。今天我们就一起来学****爱因斯坦在居里夫人悼念会上的演讲悼念玛丽居里，一起来缅怀这位科学巨匠!
二、把握内容
1、初读课文，思索：这篇教学设计文章是从什么方面来悼念居里夫人的
(明确：道德品质)
教学设计文章详细介绍了居里夫人的哪些道德品质呢
(明确：坚强、纯洁的意志、严于律己、公正不阿、谦虚、顽强、热忱)
3、请结合课前搜集的资料谈谈你对居里夫人众多的道德品质中体会最深的一点。
课堂教学过程
一、导入
西方有一句格言：世界上有两样东西最可怕，一样是***，一样是演讲术。确实，成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每个听众的心田。今天我们就一起来学****爱因斯坦在居里夫人悼念会上的演讲悼念玛丽居里，感受一下演讲的巨大魅力。
二、把握内容，体会情感
1、这篇演讲词也是一篇悼词，大家想一下，通常在悼词是从什么方面来悼念死者的(生平业绩 这篇悼词爱因斯垣又是从哪首先来悼念居里夫人的呢请同学们带着这个问题齐读一遍课文。
明确：道德品质。
2、作者为何要从道德品质方面来悼念居里夫人呢
明确：作者认为居里夫人在道德品质方面的成就大于才智方面的成就。才智的发挥取决于品质。
3、文中介绍了居里夫人怎样的道德品质
明确：坚强、纯洁的意志、严于律己、公正不阿、谦虚、顽强、热忱。让我们再一次体会居里夫人的高贵的道德品质，齐读第二段。
4、通常的悼词表示悼念者怎样的情感 (悲伤、缅怀)而这篇悼词和课中经过和其它老师之间的通常的悼词不一样，它表示的是怎样的情感呢请从文中找出表示赞扬之情的词语。
文中表现在：幸运地、高尚而真挚的、极端的、哪怕、面临我们读的时候应该怎样读(重读、高昂的语气)
下面我们请同学以赞扬的语气来给大家试读一遍课文。
自由阅读，自行没计问题。在了解课文内容的基础上，下面老师想请同学们自己给这篇课文教学设计设计23道探究练****请大家拿出课前发的小纸片，把你们的问题写在上面。我们能够从下面多个方面来考虑：
1)、你认为应该掌握的基础知识。
2)、你认为和教学设计文章的中心相关的或是帮助了解教学设计文章中心的。
3)、你读不懂的地方全部能够教学设计设计成问题。
1、怎样了解她的意志的纯洁
纯洁即单纯、无杂念(专一不杂 ，在这里表现居里夫人的意志坚定。)
2、怎样了解这是一个无法用任何艺术气质解脱的少见的严厉性
这句话是说，居里夫人的严厉性是用任何方法全部摆脱不了的，这是因为社会的严酷和不平等使得她心情的抑郁所造成的，由此我们知道，要了解教学设计文章的意思能够有两个方法：1)联络上下文。2)
借助部分背景资