文档介绍：高三数学备考反思
总结过去,反思现在，展望未来,努力提高复****的效率与质量是我们教学一线教师不变的话题。下面是我为你整理的，一起来看看吧。
篇一
高考在即，第一轮复****已经一半了，这里就一轮复****谈谈自己的一点反思。高考是选拔性的考试，对于数学学科来说，它是在考查学生基础知识的同时，突出能力思维能力、运算能力、空间想象能力、实践创新能力的考查。因此作为高三数学教师在进行高考复****时，特别是在第一轮复****时，始终应以夯实“三基”，提高能力为指导思想，使学生在有限的复****时间内立足基础，在能力的提高上有所突破，以达到应试的要求和水平。现结合本人的教学实践，谈几点体会:
一、加强高考研究，把握高考方向
随着数学教育改革和素质教育的深入，高考命题也在逐年探索、改革，命题的方向愈加突出考查能力，所以研究好高考，尤其是把握好高考的新动向，搞好高考复****不仅能为学生打好扎实的基础，提高学生的整体素质、应试能力和高考成绩，而且也必将提高自己的教学水平，促进素质教育的全面实施。研究高考要研究大纲和考纲，要研究新旧考题的变化，要进行考纲、考题与教材的对比研究。通过对高考的研究，把握复****的尺度，避免挖的过深,拔的过高、范围过大，造成浪费;避免复****落点过低、复****范围窄小，形成缺漏。
二、明确中心思想，做好学****计划
第一轮复****是高考复****的基础，其效果决定高考复****的成败;一轮复****搞的扎实，二轮复****的综合训练才能顺利进行。故制定以下指导思想：全面、扎实、系统、灵活。全面，即全面覆盖，不留空白;扎实，即单元知识的理解、巩固，把握三基务必牢固;系统，即前挂后连，有机结合，注意知识的完整性系统性，初步建立明晰的知识网络;灵活，即增强小综合训练，克服解题的单向性、定向性，培养综合运用、灵活处理问题的能力和探究能力。
第二轮复****是在第一轮复****的基础上，进行强化、巩固的阶段，是考生数学能力及数学成绩大幅度提高的阶段，在一定程度上决定高考的胜败。指导思想是：巩固、完善、综合、提高。巩固，即巩固第一轮复****成果，把巩固“三基”放在首位;完善，即通过专题复****查漏补缺，进一步完善知识体系;综合，即在训练上，减少单一知识点的训练，增强知识的连结点，增强知识交汇点的题目，增强题目的综合性和灵活性;提高，即培养学生的思维能力、概括能力，分析问题、解决问题的能力。
三、重视回归课本，狠抓夯实基础
《考试说明》中强调，数学学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，注重展现数
学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性、现实性。并明确指出：易、中、难的比例控制在3：5：2左右，即中低档题占总分的80%左右，这就决定了在高考复****中必须抓基础，常抓不懈，只有基础打好了，做中低档题才会概念清楚，得心应手，做难题和综合题才有基本条件。尤其在第一轮复****中应以夯实“三基”为主，对构建的知识网络上每个知识点要弄清概念，了解数学知识和理论的形成过程，以及解决数学问题的思维过程。在第一轮的复****课中，应总结梳理每一章节的数学知识，基本题型和练****以利于学生进行复****在梳理中注重由学生自己去推理数学知识的形成的过程。如在两角