文档介绍：中图分类号:{I￡■q马‘硕士学密级:学校代码:位论文(学历硕士)中小学教师绩效评价指标研究OntheTeachers’PerformanceEvaluationIndex作者姓名:指导教师:学科专业名称:研究方向:论文开题日期:陈杰苏国安教授***教育学教师继续教育与专业化发展2010年4月20日公开10094h多尤乒D学位论文原创性声明\嫩Y刺,18693'16本人所提交的学位论文《中小学教师绩效评价指标研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名):两、出缈lf年多月多日指导教师确认(签名)伽H年6只零El学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名).两\(签名):御f『年∥月汐日摘要国家为提高中小学教师工资待遇、保持并激发教师教书育人积极性、吸引优秀人才投身义务教育事业,2008年12月国务院常务会议通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。该文件决定从2009年1月1日起,对全国所有义务教育学校的教师实行绩效工资制度。绩效工资的分配需要通过教师绩效评价实现。各省市的中小学校已开展教师绩效评价活动,虽然各地教师绩效评价指标、评价方式多种多样,但效果一般,与国家实施绩效工资的目的存在一定差距,其中最主要的原因就是学校对“绩效"一词的理解存在偏差,导致评价指标不能真正体现教师的绩效。本研究正是以此为出发点,希望通过研究设计出一套较为合理、可行的中小学教师绩效评价指标,以更好地配合绩效工资制度的实施。本文共分为三部分:第一部分:从本文问题提出的背景入手,结合国内外教师绩效评价的研究现状,解析教师绩效评价的相关概念,分析我国义务教育阶段实行教师绩效评价的意义和依据。第二部分:通过整理国家及各省市对教师绩效评价目的、主体、内容、方式等方面的相关规定,并结合学校实践的过程及结果,总结中小学教师绩效评价存在的不足。为尽量弥补这些不足,设计出更为合理的绩效评价指标,本研究采用德尔菲法,以问卷的形式,通过三轮调查、征询获得一套教师绩效评价指标。第三部分:本部分主要介绍是基于本文中确定的评价指标,中小学教师绩效评价的目的、主体、对象、方法等。关键词:绩效评价中小学教师绩效AbstractInDecember2008,mitteepassedthe’’TheAdviceofImplementingaPerformance-pulsoryEducation”forimprovingtheprimaryandmiddleschoolteachers’salaries,Keepingandinspiringteacher'senthusiasm,-basedpaysystemfortheirteachersformJanuary1,',varied,buttheeffectwasnotsatisfactory,parisonwiththepurposeofcountry,andthemostimportantreasonWasthatthepeopleCannotunderstandthemeaningof”performancepay",sotheevaluationindexCannotreflectteacher'