文档介绍：高中英语学情分析范文
对于高中学生的英语学****情况进行分析，是教学改善的一个步骤。下面是我给大家整理的高中英语学情分析，供大家参阅!
2016年5月23日，我校进行了全校范围的2015-2016学年度下学期期中考试。基于本次考试的检验结果和这学期以来学生学****的具体情况，总结如下：
这次考试试题难度适中，符合我校学生现有知识和认知水平，考试成绩基本体现学生真实学****情况。试卷满分120分，年组最高分105分，最低分不足30分，平均分为51分，学生两极分化较明显。
分析原因，给出整改措施：
1. 知识基础薄弱：零星知识多反复，及时巩固练****系统知识面向全体，零起点讲授;知识分层次，要求有梯度。
2. 学****不主动：课上小组合作，扩大参与;课下留预****巩固作业，课前检查;假期作业及时上交、批改，严格要求。
3. 学****状态不稳定，阶段性波动：课上多关注，多提问，课后针对性单独谈话，了解情况，力所能及给予正确引导和帮助。
4. 学****不够刻苦，惰性强;信心不足，困难和压力面前易退缩:
① 知识归纳详细，结构清晰，层次分明，精益求精。力求做到最易懂、最典型、最精炼，并印成规范单页纸下发，以备随时复****查阅。用自身努力助学生事半功倍。
② 重理解、轻记忆;重思维与技能养成、轻大量信息涌入式记忆;力争最大程度提高技能，促一劳永逸，减轻学****压力。
③给学生成长和进步的时间与空间， 不急于求成，让学生在轻松、愉悦的氛围里学****不知不觉中获得知识与技能的积累。
我始终坚信，好教育是润物无声+春风化雨。好教师是不动声色+潜移默化。
高三年级英语学情调研试卷
第一部分：听力共两节，满分20分
第一节共5小题，每小题1分，满分5分
请听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What’s the woman?
A. A restaurant cook. B. An experienced baker. C. A hotel waitress.
2. What’s the man getting his English teacher for her birthday?
A. A scarf B. Flowers C. A dictionary
3. How many people visited Mr. Lee’s office this morning?
A. One B. Four C. None
4. Which book has the man’s brother bought?
A. A history book.
B. An English textbook.
C. A Chinese textbook.
5. What should the man do according to the woman?
A. Look in the study group area.
B. Join the study group.
C. Look in the lounge for the study group.
第二节 共15小题;每小题1分，满分15分
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读每个小题，每小题5秒钟;听完后，个个小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
请听第6段材料，回答第6至8题。
6. Where does the conversation take place?
A. At the nurse’s station. B. At a hospital ward.
C. At the doctor’s office.
7. Which of the following is mentioned in the conversation?
A. The bill. B. Visiting hours. C. M