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25 玲玲的画
教学目标：
1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。 
2、正确、流利、有感情的朗读课文。 
3、通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。  
教学重难点：识字、写字、有感情朗读课文。
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25 玲玲的画
教学目标：
1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。 
2、正确、流利、有感情的朗读课文。 
3、通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。  
教学重难点：识字、写字、有感情朗读课文。
教学准备：生字卡片、插图、符合课文内容的两幅画
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、 谈话激趣：同学们，今天我又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们愿意帮助她吗？（相机板题）
2、 观察揭题：教师分别出示准备的两幅画。启发：这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？今天我们就来讲一讲，这两幅画的来历。（板题）
二、初读 
1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？并划出本课的生字、词语，读准字音。
2、同桌合作识字。互读、互听、互纠，交流识字记字的方法。
3、游戏巩固识字。可以