文档介绍：记得彤彤来报名的那天，是妈妈抱着进班的，躲在妈妈的怀里一直哭，任凭老师们怎么给她打招呼，依然不肯抬头，两只小手放在嘴边不停抽泣。在和彤彤妈妈交流之后，得知了彤彤之前在读暑假班的老师是大班的老师，可能过于严厉，让刚刚离开宝宝班的小彤彤接受不了，恐惧幼儿园。直到彤彤爸爸缴费离开，彤彤还是没有从妈妈身上离开过。彤彤妈妈语重心长的对老师说：“彤彤适应新环境，至少需要一个月。”于是，我和另外两位老师做好了打持久仗的心理准备。
开学第一天，爷爷奶奶一起把彤彤送过来，抱住奶奶不停地哭。老师们不停地哄着她，爷爷奶奶也陪着她坐在小椅子上，紧紧拉住奶奶的手，不哭了。过了一会，奶奶假装去卫生间，已经回家了，彤彤便哭起来，哭也没像其他小朋友嚎啕大哭，而是坐在小椅子上撇着小嘴掉眼泪。当爷爷早早来接的时候，情绪没有太大的波动，跟着爷爷回家了。
第二天早晨，爷爷奶奶把彤彤送进园，令我们惊喜的是：只哭了几分钟，爷爷奶奶离开之后，也没有哭，只是一个人坐在小椅子上低着头不讲话。老师蹲下来和她聊天，她只是低着头，小拳头托着下巴，不回答。
之后的三天、四天——彤彤就再也没有像彤彤妈妈说的那样哭过。彤彤不爱参加集体活动，做早操她会一个人找在角落里，我便拉着她的手一起做。后来不需要拉着她的手，由原来的动两下到现在的可以自己做。当再次和彤彤妈妈沟通的时候。彤彤妈妈说，彤彤是一个很喜欢表达的孩子，不知道为什么在幼儿园就不爱讲话了。我开始观察彤彤平时说法的方式和表情，我发现她和我交流的时候，每次都会把手放在嘴边，并且笑着跑开。我想，可能我们还不够熟悉的原因吧。
于是，我开始接近她，发现原来她是一个鬼精灵。每当她欲言又止的时候，我总会像她