文档介绍：农村的孩子最喜欢和泥巴打交道，他们从小和父母在田间挖泥土、捏泥巴、玩过家家。泥土带给他们很多乐趣。
我曾经带着我的学生们上过一节捏泥巴课。我把教学过程分成六个步骤：一、摸摸揉揉泥巴，体验对泥巴的感觉。二、用鼻子闻一闻，体会、想象泥巴散发的气味。三、亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想象泥巴在说什么？四、亲近泥巴，探究泥巴听话的方法。五、自由组合，自主选择内容，体验泥塑方法。六、作品展示、交流，体验成功的喜悦。学生和泥巴亲密接触，大大激发了他们的兴趣，调动了他们的视、听、感、触、嗅等体感功能，他们全身心地投入到对泥巴的体验与感悟中去了，教学收到了意想不到的效果。
特别是在“亲亲泥巴，用小耳朵听听泥巴在说什么”这一教学环节中，闪现了许多智慧的火花。有的学生说：“我听见泥巴说他的脾气不太好，有水就会变软，没水了就会变得很硬，我拿他没办法。”有的学生说：“我听见泥巴说他和人类是好朋友，只要辛勤耕耘，他的身体就可以长出一片片草地、一亩亩农田、一棵棵大树，生长出许多的粮食、蔬菜，供人类生存。”有的学生说：“我听见泥巴说有的人不注意环境保护，砍去了大片森林剥去了他的绿色衣服让他的身体在太阳下暴晒，使他们变成了荒地。他们希望人类朋友帮助他们穿上绿色的衣裳再现昔日的风采。”……学生在捏泥巴的过程中体验到了玩泥巴的乐趣，体验到了泥土与人类的关系和情感，感悟到泥土是人类生存的母亲，要珍惜每一粒泥土。
我想：这一课是我最难忘的一课，也是我的学生们最难忘的一堂课。这节课通过摸、捏、闻、听、做，丰富了学生对泥巴的感知，让学生了解到了泥巴的可塑性；通过听说交流，丰富了学生对泥土的联想，建立了学生对泥土的感情，对大自然的热爱；通过玩泥巴，刺激了学生的泥塑欲望，锻炼了学生的动手能力。