文档介绍：幼儿园游戏活动方案
篇一：亲子游戏活动方案
亲子游戏活动方案 李小燕
活动类型：体育竞技领域
适合年龄：6—8岁
活动名称：快乐的搬运工
活动目标：
家长目标：
1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。
2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。 儿童目标：
1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。
2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力中途掉球后能不气馁重新出发。
3、增强孩子和父母之间的合作能力培养亲子感情。 活动材料：兵乓球若干、球拍4对(可根据参与组数多少决定球拍数) 活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。 活动步骤：
１、志愿者先示范整个游戏的流程。
２、活动场地设起点和终点中间距离50米。
３、起点点放兵乓球若干终点放篮子一个由一名孩子和一名家长从起点开始用球拍向终点运球。
４、在规定时间内往返运球运送兵乓球最多的组为胜。 ５、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。 指导家长建议：
1、在活动中有落球现象时及时给与孩子鼓励让其尽快重新投入游戏中。
2、让孩子们明白重在参与的运动精神。
家庭活动延伸：
1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物把它当做生活中的一种趣味运动有助于协调亲子关系更能锻炼孩子的身体协调能力。
2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具进行游戏。
常见问题处理：
1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理以免参与者踩到摔倒。
2、往返运球时只能走自己的赛道不能走到别人的赛道尽量避免跑。 安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏排除地面障碍以免摔倒。
2、赛道内禁止跑。
活动类型：知识竞赛领域
适合年龄：9—12岁
游戏名称：疯狂猜猜猜
家长目标：
1、培养亲子之间的默契度能理解孩子的肢体语言。
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。
儿童目标：
1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。
2、锻炼幼儿的反应能力。
游戏材料：提示卡（图文同步）
活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。
游戏步骤：
１、 志愿者先示范整个游戏流程。
２、 孩子为描述方家长为答题方工作人员举提示卡。
３、 孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。
４、 在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。
指导家长建议：
活动中孩子碰到难表达的时候家长不要着急给与适当的鼓励或者提醒孩子可以pass掉难度大的这一题直接进入下一题。
家庭活动延伸：
准备好题卡随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。
常见问题处理：
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字如有出现此题成绩无效直接进入下一题。
安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏排除地面障碍以免摔倒。
2、两点距离适当不宜太远。
篇二：小班游戏活动方案
小班游戏活动方案
一、指导思想：
深入贯彻《纲要》精神加强学****和研究不断更新教育观念转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境满足幼儿多方面发展的需要尊重幼儿身心发展的特点和规律关注个别差异坚持保教并重使幼儿身心健康成长促进体智德美全面发展。
二、班级游戏情况分析：
小班的幼儿没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小因此相对来说各方面能力水平都比较低如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上而不会创造游戏的情节与目的如何使幼儿增加游戏的趣味性丰富游戏的情节是本学期的重点所在。
三、游戏的目标：
本学期主要目标：
1、幼儿能积极参与游戏能够主动选择玩具并愿意与同伴一起分享玩具友好的进行游戏。
2、遵守游戏规则并做到爱护玩具不争抢不乱扔玩具学会自己整理玩具。
3、游戏中学说普通话开始加入简单的英语能大胆表达自己的意愿引导胆小内向的幼儿参与游戏并喜爱游戏。
四、具体措施：
（一）角色游戏：
1．幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境加强对角色游戏的指导确保角色游戏的时间使角色游戏发挥其最大的效益。
2．在环境