文档介绍：2010中考文言文阅读复****指导
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▲考试内容及要求
（三）古诗文阅读
1．理解文言词语在文中的意思。
2．理解文中重要句子的意思。
3．理解、分析文章的主要内容。
4．初步鉴赏浅易的古代诗词。
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理解文言词语在文中的意思。
文言实词
通假字
古今异义
一词多义
词类活用
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2003—2009年杭州市中考文言文阅读：通假字
无
下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）
A．二人并游太学(一起)
B．元伯具以白母(通“俱”，全，都)
C．因出囊金百两遗勉(给予)
D．勉许为办事(答应)
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通假字是指古人用字写词时本有其字而不用，却用一个音同或音近的字来代替的现象。
特点①：从声音上看，通假字与被通假字具有或同音、或双声、或叠韵的关系。
为天下唱，宜多应者。（“唱”通“倡”）
辨析方法①：依据字音，求得本字。
特点②：从字形上看，通假字或被通假字如果是形声字的话，则多具有相同的声符。
将军身被坚执锐。（“被”通“披”）
辨析方法②：凭借字形，求得本字。
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词义扩大
例：“于是宾客无不变色离席”（林嗣环《口技》）。
“色”，古义是脸色；今义泛指色彩。
词义缩小
例：“率妻子邑人来此绝境。”（《桃花源记》）。
“妻子”，古义是妻子儿女；今义是男子的配偶。
词义转移
例：“今当远离，临表涕零。”（《出师表》）
“涕”，古义指“眼泪”，今义指“鼻涕”。
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词义强弱的变化
例：“未尝不叹息痛恨于桓灵也。”（《出师表》）
“痛恨”，古义是痛心，遗憾，现在表示很深的仇恨。
感情色彩的变化
例：“先帝不以臣卑鄙。”（《出师表》）。
“卑鄙”，在古代是中性词，表示地位低下，见识浅陋，今义则成了贬义词，意为思想品质恶劣。
名称说法改变
例：“两股战战，几欲先走。”（《口技》）
“股”古义是大腿，今义是臀部、屁股。
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在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是一个意义。一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。
就：
自是指物作诗立就。（完成）
蒙乃始就学。（从事）
此人可就见，不可屈致也。（接近，趋向）
还来就菊花。（欣赏）
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辨析词义
在一个句子里，我们怎样确定一个词的具体意义呢？
①养成平时多积累，多整理的****惯。
好记性不如烂笔头，在平时的学****中，把学过的词语进行整理，分门别类加以归纳整理。
②养成“词不离句，句不离篇”的****惯。
联系上下文，认真阅读，认真分析，不断增强阅读文言文的能力。
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有些文言词语可以按照一定的语言****惯，改变它的基本功能，充当别的一类词，这就是词类活用。
名词作动词
名词作状语
动词作名词
形容词作名词
形容词作动词
意动用法
使动用法
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