文档介绍：《楚才大作文》课程说明
一、三难易地,看清小学作文现实!
1、小学作文教学有一种共同的呼声:作文难,难教,难写。
说难教,是由于在作文课上,教师的不知如何有效的指导,讲评时又不能明确讲评什么内容。殊不知,正由于教师的难教,造成了学生的难写。
曾记得有一位专家评论作文教学,大体内容是说语文教师作文教学时不能起到示范作用,音乐教师教音乐,要亲身范唱;美术教师在教画画时,也要在现场画一幅;体育老师也要在学生眼前做一下所教动作;数学教师在讲例题时也要领着学生在黑板上板演一遍;就连语文教师在教生字、朗读时也能亲身示范,而唯独在教学作文时,我们的教师就会在黑板上写上题目,说一句“审准题目,写吧。”教师便只有等待。
一提到小学生的作文我们就很轻易想到:小学生的作文内容不具体,选材不新奇,缺乏真情实感,更谈不上语句优美,构思巧妙;总之就是作为质量低!
问题一
答案
比例
你认为作文写得好,
必须做到哪几点?
字词运用准确
85%
句子通顺连贯
100%
中心明确,条理清楚
100%
内容真实具体
%
标点正确,字迹工整
%
2、小学生喜欢作文吗?
问题二
答案
比例
你在作文过程中碰到的
困难有哪些?
无兴趣、意志弱
16%
不会观察
70%
无话可说,思维单纯
%
无从下笔,基本功差
%
教师指导不力
%
不会修改
%
问题三
答案
比例
你希望通过什么途径提高
自己的作文水平?
学好语文
%
多读课外书籍
%
参加活动,丰富生活
%
勤练笔,常写日记
%
教师加强指导,培养兴趣
%
磨练意志
20%

问题四
答案
比例
你喜欢作文吗?
喜欢
35%
不喜欢
65%
谈不喜欢作文的原因,主要意思为三点,一是没什么东西可写,二是不知道怎么写,三是一次作文辛辛苦苦写出来,得不到老师的认可,被老师批得一钱不值,所得分数很低,下一次作文就提不起兴趣。
小学生作文中碰到的最大困难是“无话可写”和“教师作文指导不力”。学生作文时“无话可写”仔细想来不好怪学生,学生现在真是太苦了,整天就生活在学校和家庭两点一线之间,除了学习,还是学习,生活面太狭窄了。而改变这种状况的主要方法之一就是丰富学生课余生活,让学生有更多的生活体验,在学生有很多话非要说的情况下,当然就不再会“无话可写”了。当然,学生作文时学生“有话可写”不等于就能写出好作文,在学生有话可写的情况下,教师也要注意改进自己的作文指导方法,力求体现新的作文理念,使学生喜爱作文,乐于作文。
二、作文的重要性
许多家长对于作文重要性认识似乎不够,觉得孩子到了一定年纪自然就能写出作文来,好坏不论,至少别人能看懂就行。这种想法是非常短浅的,也是很可怕的,作文对于孩子的影响并不只是在简单的语文成绩这个层面!
(一)能力的培养
1、写作能力
这就不用赘述了,学习作文的主要目的就是提高孩子的写作能力。
其实写作能力能在很多方面形成影响,如英语、日常交流等各个方面,
是体现人内涵的一个重要标准。
2、语言能力
要写作文先要在脑子里组织设计好语言,经常锻炼,对孩子大脑的开发很有好处