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（三）青少年成才方法：职业生涯设计
（二）青少年成才能力的培养
（四）青少年文化素质的培养
（一）家庭教育的重要性与青少年成才
规律
讲 授 思 路
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马云的家庭教育
1964年生于杭州一个普通人家。身材瘦小爱打架。缝过13针，转过3次学。
母亲说：儿子天生不按常理出牌，说教只怕已无用途。父亲说：那我就当把铁锹，一天一小 铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。
发现孩子的优点：西湖边找老外聊天
高考失败------心灰意冷--------鼓励儿子复读--------第三次高考终于考上 本科杭州师范学院
进入大学------自信心膨胀------毕业成为杭州电子工业学院英语教师-----辞职创业-------教父级人物
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爸妈缘何坑了李天一
娇惯。李双江58岁老来得子。14岁就买 宝马车，还花20多万进行改装。父母的不良言行也坑了孩子。
放纵。
包庇。
言传身教无关地位、无关财富、无关学历。
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人的教育是一项系统的教育工程。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
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（一）家庭教育是教育人的起点和基点
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。
家庭教育由于发生在家庭之中，与学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。
幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。
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孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。生产型社会转向教育型社会的特征——青少年在家庭的居留时间延长。
家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，有时比学校教育要及时。
父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。父母往往是孩子的动力。青少年：为父母，为自己；***：为孩子，为家庭，为自己。
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（二）良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂
孩子长大***以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 ——宋庆龄
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