文档介绍：神奇的微生物
细菌
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学习目标:
1、能说出细菌的形态结构特点、生殖
方式.
2、通过与动、植物细胞的比较，推测
出细菌的营养方式。
3、描述细菌发现和巴斯德的经典实验。
假如你是细菌的一员，
你将怎样向他人介绍自己？
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学习目标:
1、能说出细菌的形态结构特点、生殖
方式.
2、通过与动、植物细胞的比较，推测
出细菌的营养方式。
3、描述细菌发现和巴斯德的经典实验。
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列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
一、细菌的发现
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揭开细菌奥秘
巴斯德
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新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？
自然发生论
细菌是由肉汤自然产生的
巴 斯 德
几天后
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
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细菌是由原来已存在的细菌产生的
“微生物学之父”—巴斯德
揭开细菌奥秘
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甲、乙两瓶中装有煮沸的肉汤
1、 中的肉汤会腐败变质，因为 。
2、这个实验的变量是 。
3、乙瓶在实验中起 作用。
乙瓶
乙瓶中有细菌进入
细菌
对照
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巴斯德发现了乳酸菌和酵母菌，他提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，被称了“微生物学之父”。
为什么把巴斯德称为“微生物学之父”？
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合作探究
探究的问题
展示的小组
点评的小组
细菌的形态有哪些？细菌是单细胞还是多细胞？
细菌的细胞结构是由哪些组成的？它的细胞结构有什么特点？
1,2，3
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细菌的细胞结构中有没有叶绿体，能不能自己制造有机物？它的营养方式是什么？
细菌是如何繁殖的？
5，6
7
什么是芽孢？芽孢对于细菌来讲有什么意义？
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