文档介绍：高考诗歌鉴赏实战技巧
读懂内容,练就真功
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读懂内容,练就真功
一、题目披沙拣金
二、尾句直捣黄龙
三、选准关键字词
四、掌握传统意向
五、理解特殊词义
六、借助分类推断
七、学会知人论世
八、由己推人感悟
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第一节 题目披沙拣金
<知识点说明>
诗歌的题目,在某种意义上是天机的泄漏者,,也就大体抓住了诗歌的基本内容.
入选高考题的的诗歌材料,多为律诗、绝句，短小精悍，含蓄蕴藉。要在极短的篇幅内详叙其事相当困难，直抒其情难免空泛，为了解决含蓄蕴藉与表情达意的矛盾，诗人就打起了题目的主意。
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梦游天姥
吟留别
内容—梦游天姥山的经历
目的—赠别—抒发人生感慨
《静夜思》
“思”—表达思念情感—？—“低头思故乡”
启示：对题目一定要“咬文嚼字”
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注意：
1、把握诗歌内容一定要结合语境进行具体的分析。发现题目中的蛛丝马迹仅仅是一种辅助手段，决不能视为唯一手段。
2、以下情况不可能涵盖所有。不要纠缠于某一诗歌的题目究竟属于哪一类型，只要你能通过对题目的分析，得到自己想要的东西就足够了。
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破解题目
1、在题目中叙事
2、在题目中咏史
3、在题目中咏物
4、在题目中抒情
5、在题目中写景
6、在题目中交代写作目的和写作背景
7、在题目中点明中心
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1、在题目中叙事
阅读下面一首唐诗，回答问题：
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（1）这首诗表达了作者怎样的情感？你为什么这样认为？
（2）第一、二句都借景抒情，这两句的“景”有什么不同？对表达中心有什么作用？
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思路点拨
枫桥—泊船之地；夜—时间；泊—事件；
人物-？-作者（羁旅游人）
鉴赏分析
首联:景 月落 幽寂 羁旅 正面
乌啼 冷清 伤感 衬托 冷
物 繁霜 氛围 心情 客愁 客愁
颔联:景 江枫 亮色 忘记 反衬 暖
物 渔火 暖意 孤独 客愁
颈 夜半 以响衬静—夜的静谧 难以言传
- 听 的
尾 钟 游子辗转反侧，夜不能寐 思乡之情
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参考答案
（1）表现了羁旅游子的思乡之情。因为题目中的“泊”和诗中的“客”字，都表明作者是漂泊在外，是羁旅游子。而“客”与“对愁眠”的“愁”结合，就成为了“客愁”，这就是这首诗要表达的思想感情。
（2）第一句写景，句中景物都带有凄凉特点，从所见所闻所感的角度，渲染了一种清冷幽寂的氛围，正面衬托了作者的“客愁”；第二句的景物多少显出了些亮色和暖意，让作者似乎忘记了羁旅的孤独伤感，但作者如此写景，正是为了反衬“客愁”。
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2、在题目中咏史
咏史抒怀诗，往往将所咏史实在题目中点明。根据咏史抒怀诗或借古讽今或借古消个人胸中块垒的基本特点，抓住题目和诗文所涉及到的历史事实，在联系作者个人的人生遭遇，就容易揣摩并且把握住作者的写作意图和作品的思想内容了。
例：苏轼《》
辛弃疾《》
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