文档介绍：和孩子们聊书吧读书体会和孩子聊书吧读书心得体会

　　读书是一个感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟***的***，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的期望。下面是xx带来的和孩子聊书吧读书心得，欢迎大家阅读。
　　篇一：和孩子聊书吧读书心得
　　现在生活的节凑不停加紧，我们也能日趋感到生活压力。在这么的大背景下，“现在的孩子静不下来”这句话在我们的耳边不时响起。随之家长、老师的埋怨也是不停：
　　我的孩子不喜爱看书。——很多家长这么说：
　　我的学生喜爱翻书，却不会看书。——有些老师这么说：
　　寒假我有幸拜读了蒋军晶老师的和孩子聊书吧这本书，在书中蒋老师将“聊书过程”大致分成四个步骤：导读、阅读、讨论、延伸，不过聊前要有一个暖身活动。
　　暖身活动其实就是想方设法让孩子爱上阅读。在书中蒋老师就怎么做，才能让孩子真正爱上阅读做了具体地论述：“营造环境”(建一个书架、捐两本，看百本)、“影响友伴---群体动力学的启示”、“大声朗诵----由听爱上读”、(她说没有讨论的阅读是无趣的)、“给孩子阅读时间”、“无所不用其极”。
　　导读的目标就是让学生很想阅读你所推荐的书。而蒋老师又具体地给我们讲解了怎样选对书，一二年级的孩子，我们能够推荐她们读部分简单易懂，小说有趣，专题正面，富于想象力和好奇心的书。三四年级的孩子，我们能够推荐她们读部分写现实英雄，友谊，冒险，同情心的书。五六年级的孩子，我们能够推荐她们读部分知识类、科幻类、侦探推理类，抒情文学及描写人类命运的书籍。
　　阅读就是师生在同一时间内共同读完一本书。蒋老师在这里给我们谈了谈共读的三种方法：大声朗诵、连续默读和自由阅读同时和我们分享了她设计的三份读书单，让老师们耳目一新。
　　讨论就是和孩子聊一聊这本书。要和学生聊书，老师首先得熟悉所要聊之书，所以，老师的阅读至关主要。一次成功的教学意义上的“讨论”通常经历三个步骤：探索、聚焦和总结。蒋老师给我们出示了：要是我不遵守规则讨论片段，让我们有例可循。同时提醒大家“讨论”的多个关键点。
　　延伸就是让阅读成为有趣的体验。延伸活动看是随意，实则精心。自然延伸是由作品中走进大自然或进行试验验证书中所述的自然现象;肢体延伸用动作演出作品、用橡皮泥表现作品形象等;文学延伸是进行续写、仿写等;生活延伸如爱的教育让学生找找生活中自己感受的爱;艺术延伸如：是谁嗯嗯在我头上——让孩子们画一画动物们的嗯嗯，制作成自创书。孩子们很喜爱，愉快极了，这就是所谓的愉快阅读吧。
　　篇二：和孩子聊书吧读书心得
　　哈哈，到今天我才明白，为何我会那么讨厌看书，一拿起书，翻不了三页，上下眼皮就不能和睦相处，打得厉害。原来，我从小就没有训练好这方面的能力，哎，怪谁呢，仿佛不能怪我，哈哈。
　　今天下午，杭州天长小学的特级老师蒋军晶老师为我们作了“和孩子聊书吧”儿童阅读推广活动的专题讲座。在论述读书的好处时，蒋军晶老师提出，四年级前必需让孩子练****阅读整本的书，不然，孩子将极难真正的爱上阅读。这一点仿佛从我的身上得到了很好的验证，我仿佛极难静下心来认真去阅读一本书，读完一本书对我来说真的有点困难。哈哈哈，估量这一辈子爱上读书是不可能了。
　　在谈到怎样让孩子爱上书时，有两点给我的印象很深刻。一