文档介绍：老师授网课心得体会
篇一：
最近一段时间，我校组织学校老师xx络教研的相关知识。我在不停xx络相关的知识的过程中，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。在学习的过程中，感到自己知道得太少，有很多知识不会。越是这么就有一个紧迫感，一个压力，驱使自己愈加自觉地学习。在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一个满足。
伴随网络时代的到来，我们的生活和学习、工作全部发生了改变。经过了近几次的网络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着改变，老师已不再是传输信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学能力，掌握当代教育技术、研究教学的各个步骤，才能适应未来教育的需要的。在网络环境下，老师自主参加其中，就自觉地融入了团体之中。和团体同呼吸，共进步。既完善自我，又相互帮助。网络教研为老师学习制订了共同的内容和活动，更为主要的是，它为老师提供好展示自己的多个舞台。在学习内容和实践层次上满足不一样老师的需要。
在学校圈子论坛上它聚集了大量教育教学的可视个案。老师将自己在教学实践中的各个教学事件进行完整的描述、解释、总结、了解、反思，这些详细的教学个案，有利于老师在详细的教学情景中依据个案的类通性，作出发明性的教学决议。所学的东西不停用于教学实践中，实践中的迷惑和思索又不停地交流升华，老师能够快速建立起自己对教育教学的信心，提升自我监控能力。我们利用网络资源进行学习型教研组的创立，改变了老师的学习和工作观念，加强了团体合作精神，提升了集体发明力，最终达成了提升教学质量的目标。创立活动使学校得益，老师得益，这也恰恰表现出学习型组织所提倡的“双赢”理念。
我校在网站上相继开通互动性栏目——校园论坛，精化博文等栏目，能够让我们广大老师网络中抒发自己在教学中的多种心得体会及交流教学经验了。我也常常上网浏览这些内容，以为对自己受益匪浅。以前上网一向给人的印象就是聊天、游戏，偶然是在需要时上网查找些资料，拼凑点东西。而现在经过学校网络教研的学习后，我发觉好的教育论坛却不是这么，它是一个当代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参加的网络交流互动平台。在那里能够和本校仍至全国各地的优异老师、教研员、教育教授学习、交流、探讨。在那里能够碰到好多的名师、教授，可谓人才济济。在那里能够和这些名师、校长、教授们“亲密接触”，也常能取得最新的教育教学改革信息和结果。在感受着这些名师、教授们的出色的同时，我也会被部分不著名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里全部能够品尝到。应该说在网络中学习，也是另一个形式的实践，是在体验着他人的实践，感受着他人的内心思索。这些素材对我来说是一笔宝贵的学习财富，这么和一线优异老师的交流、互动也是我做教研员以来所梦寐以求的。我意识到，这种网络资源是应该好好利用的。
让我记忆犹新的是一次在浏览这些内容的时候，看到了学校老师写的对于漂亮的小路这节课的教学心得，里面具体的介绍了讲课的内容，教学难点等，恰巧我也正在准备教授这篇课文，这位老师所说的教学难点我在考虑怎样给学生讲解清楚的内容，这位老师的文章给了我很好的思绪，我立即根据她提出的方法设计了不一样的教学方法，收到了很好的效果。这就是对我的教学的帮助，今后以后我愈加具体的阅读各位老师